绝句创作知识第三讲作业【竹组】
绝句创作知识第三讲作业。一，咏“秦始皇”绝句。要求不看题目，能看出写“秦始皇”【且自评，赏析布局，脉络，立意100字以上，不得出现低级错误，如，平仄，韵部，句意不通，“隔”与“合”，脉络要清晰等等】。
作业，
绝句创作知识第三讲作业。
竹组09-姜继强答题:
一，咏“秦始皇”绝句。要求不看题目，能看出写“秦始皇”【且自评，赏析布局，脉络，立意100字以上，不得出现低级错误，如，平仄，韵部，句意不通，“隔”与“合”，脉络要清晰等等】。
咏秦始皇
文/姜继强
壮哉使命常怀梦，勃勃雄心有挚情。
北战南征除世袭，一统六国乐升平。
自评:
诗的一、二句，写秦始皇从小有梦想，有志向，对政治、事业、国家大事等都很关心，并且有挚着的深厚感情。即从小有梦想，后有担当与使命。
三、四句，承合一、二句，写秦始皇南征北战，立下汗马功劳，统一了六国，使天下太平，这是秦始皇的最大功劳。
全诗本着对秦始皇功大于过的评价，用白描直述的方法，歌颂了秦始皇统一六国的宏才大略，雄心大志，不愧为开国皇帝，有功之臣！
.. 绝句创作知识第三讲作业周末。
竹01–百川胡
2019.10.20
一，咏“秦始皇”绝句。要求不看题目，能看出写“秦始皇”【且自评，赏析布局，脉络，立意100字以上，不得出现低级错误，如，平仄，韵部，句意不通，“隔”与“合”，脉络要清晰等等】。
秦始皇
六国全消统九州，长城万里解匈忧。
铜钱半两秦小篆，千古帝君青史留。
注：匈：匈奴。
前三句叙事，第四句议论作结。从事件和议论不难看出是在叙写评价秦始皇。第一句是说秦始皇消灭六国，从而完成了统一大业。第二三句叙述了秦始皇为了巩固国家统一和政权实施了三件典型的重大事件，即修建万里长城及其重要的战略意义：抵御北方匈，全国统一使用货币秦半两、统一文字秦小篆。最后高度评价秦始皇是千古第一帝。全诗先叙后议，先分后忘，脉络清晰。 议瀛政
06清平
一统六国绝世功，度量规尺四方同。
筑城万里安龙稷，亦道亦魔千古雄。
这首诗议论秦始皇统一六国，建立了中国历史上第一个中央集权的封建国家，为了集团的巩固制定了车同轨，书同文，同一度量衡。大兴土木修建了长城，阿房宫，同时他也是一个残暴的君王，为了加强中央集权的思想文化上的统治，而采取焚书坑儒的残暴措施，一个功过集于一身的千古一帝既是人们颂扬也遭到人们的咒骂，功过自由人评说，但他为这个文明古国作出了不可磨灭的贡献。
绝句创作知识第三讲作业。
竹组08林医生
一，咏“秦始皇”绝句。要求不看题目，能看出写“秦始皇”【且自评，赏析布局，脉络，立意100字以上，不得出现低级错误，如，平仄，韵部，句意不通，“隔”与“合”，脉络要清晰等等】。
秦始皇：
盖世英才少己成，群雄逐鹿竞归秦，
焚书事业功成过，死去还随百万兵。
本诗总结了秦始皇的一生，少年早成，从小就展现了他的雄才大略，承句叙述了他逐鹿天下，最终消灭各国，成大秦一统，为中国的多年战乱，最后一统天下，作出了重要贡献，然而他的焚书坑儒事件，也是他为重大过错，直到他死后还有那么多的兵马俑作为陪葬品，这反映了他是一位不爱惜人民的暴君。 本帖最后由 柳絮纷飞 于 2019-10-24 05:43 编辑
绝句创作知识第三讲作业。竹组柳絮纷飞
一，咏“秦始皇”绝句。要求不看题目，能看出写“秦始皇”【且自评，赏析布局，脉络，立意100字以上，不得出现低级错误，如，平仄，韵部，句意不通，“隔”与“合”，脉络要清晰等等】。
七绝-咏秦始皇
北伐胸奴万里征，犹闻四野马嘶鸣。
高瞻远瞩长城筑，一统河山举世惊。
自评:起句平铺直叙，承句用虚实的手法来叙述同一事件。转句另说一事，合句以议论形式结。
此首诗利用学过的知识，取秦皇在历史的某一个镜头，来宣染叙述，以北击胸奴事件进行扩展，以突出主人公的英明果断，转句从另一角度来叙述另一事件。历史的宏伟工程修筑长城，可见秦朝皇帝高瞻远瞩，合句以议论的总结的方式结束全篇，秦皇的成就让世人赞叹不以，功绩永载史册，以励后人。
从上面本讲诗作看，大家都是从大方面取材，把诗写得四平八稳、波澜不显，缺少起伏曲致，诗味不足，如果能巧构思，从与众不同的新角度或者小处着眼，则能写得富有趣味和深度，如雷师讲座中列举的《赤壁》等
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