古韵十期初词第十二讲作业帖

柳絮纷飞

作业：选择一首词（自己的作品或同学的作品）进行评阅。
评阅要求：
1，各句句式是否正确；
2，六言句、七言句的对偶是否工整；
3，有无重字？有重字的话是否有规律；
4，有没有凑字、凑韵、凑句子的现象？如果有，请指出来，并提出修改意见。
5，作品表现了什么样的情绪？选用的韵部是否适合作品的情绪？情绪和韵部是否符合本词牌宫调声情？
6，作品的主题是什么？作品所用场景、物像、叙述、比喻是否都和主题有关？把无关的地方列出来。
7，作品是否完整地表现了主题？想要表达的意思别人能够看得懂，猜得透，想得到吗？
8，作品有一个清晰的脉络吗？请列举转折处的连接点（字面的或内容呼应的）；
9，你认为作品的意境如何？
10，你认为作品是什么风格？品味、境界如何？
11，作品中有没有违反自然规律的地方？
12，百分制的话，你给这个作品打多少分？

姜继强

作业：选择一首词（自己的作品或同学的作品）进行评阅。

       卜算子·江楼秋晚
                文/范诗银
      黄鹤出青冥，遥对江流玉。幻梦翻成一串珠，为尔东流去。
       悲号是英雄，喷作苔花绿。拍断长栏响市声，有我初心句。

                        试评
①各句句式正确，能以诗句为主。
xx/xxx，xx/xx/x。xx/xx/xxx，xx/xx/x。
②无对偶。
③有重字：“流玉”与“流去”但意义不同，前者可作名词用，后者应是动词。
④没有凑字、凑韵、凑句子的现象。
⑤运用的是中华通韵十二齐：“玉”、“去”、“句”都是去声，“绿”是去声中的入声字。
⑥该作品的主题是通过写江楼秋晚来突出武汉人民战胜疫情后，在美的享受中更加坚定中华民族的文化自信，开拍用典无痕，营造旷远幽深之境，“江流玉”这一喻体语意双关，暗指中华诗词之梦，在滚滚长江中翻成一串珠东流而去，寓意中华诗词源远流长。
⑦该作品能完整地表现主题，能将自然环境与人文内涵相融合，把历史与现实交织于一体，既写出了江楼秋晚的特色，又表现了当代诗人的初心。
⑧作品有清晰的脉络，上片写江楼秋晚特色，下片写当代诗人的初心。过片紧扣武汉这座“英雄之城”于庚子之春遭遇的新冠疫情正如苔花在潮湿的环境中获得新生一般，重新焕发出新鲜的活力，自然以“拍断长栏响市声，有我初心句”响亮结拍，感染人心。
⑨意境奇特，战胜疫情后，武汉中华诗词必将融入滚滚江潮，载入史册，鼓舞人心。
⑩风格优雅，布局合理，用语清晰明了，能将自然环境与人文内涵相融合。完全符合自然规律。

此.作品值得学习、点赞！给作者打95分。

云岑子

        卜算子·此处瑶台弦曲频
                文/云岑子
        文苑暗香盈，诗社新词就。正是清秋悄展菊，来把馨芳嗅。
        红叶漫青山，雁阵如烟散。此处瑶台弦曲频，犹待来年秀。

一梦一花

菊18一梦一花
作业：选择一首词（自己的作品或同学的作品）进行评阅。
评阅要求：
1，各句句式是否正确；
2，六言句、七言句的对偶是否工整；
3，有无重字？有重字的话是否有规律；
4，有没有凑字、凑韵、凑句子的现象？如果有，请指出来，并提出修改意见。
5，作品表现了什么样的情绪？选用的韵部是否适合作品的情绪？情绪和韵部是否符合本词牌宫调声情？
6，作品的主题是什么？作品所用场景、物像、叙述、比喻是否都和主题有关？把无关的地方列出来。
7，作品是否完整地表现了主题？想要表达的意思别人能够看得懂，猜得透，想得到吗？
8，作品有一个清晰的脉络吗？请列举转折处的连接点（字面的或内容呼应的）；
9，你认为作品的意境如何？
10，你认为作品是什么风格？品味、境界如何？
11，作品中有没有违反自然规律的地方？
12，百分制的话，你给这个作品打多少分？

虞美人•思情
文/一梦一花
风吹落叶归根去，片片红尘处。庭前几朵菊花残，
更有离愁别意，似从前。

伤情未尽多年在，不觉时光快。渐寒天色已冬临，
久坐高楼底下，忆乡音。

自评：格律句式用韵自检正确，这首词无对仗句，有一个重字是运用了叠字，作品表现的是秋末初冬的凄凉，有思念家乡之情，选用的韵有换韵，自己觉得适合这个情调，选取物象可以，这首词的主题是思情，脉络布局自我感觉不是很好，意境一般，风格属于婉约，词中没违反规律的地方，
分数就不打了！努力学习，希望能写的更好，为自己加油！

凌云居翠

菊10.凌云居翠
作业：选择一首词（自己的作品或同学的作品）进行评阅。
评阅要求：
1，各句句式是否正确；
2，六言句、七言句的对偶是否工整；
3，有无重字？有重字的话是否有规律；
4，有没有凑字、凑韵、凑句子的现象？如果有，请指出来，并提出修改意见。
5，作品表现了什么样的情绪？选用的韵部是否适合作品的情绪？情绪和韵部是否符合本词牌宫调声情？
6，作品的主题是什么？作品所用场景、物像、叙述、比喻是否都和主题有关？把无关的地方列出来。
7，作品是否完整地表现了主题？想要表达的意思别人能够看得懂，猜得透，想得到吗？
8，作品有一个清晰的脉络吗？请列举转折处的连接点（字面的或内容呼应的）；
9，你认为作品的意境如何？
10，你认为作品是什么风格？品味、境界如何？
11，作品中有没有违反自然规律的地方？
12，百分制的话，你给这个作品打多少分？


【卜算子】赏枫叶
枫叶舞秋山，片片如红雪。飞入泥中伴柢眠，非是今生绝。
待到来年春，老树迎新叶。再与微风叙惬怀，共沐清明月。
评阅：
各句句式还算正确，五言句对偶只能算是流水，不能算是工对或者是
宽对。有重字，叶，代表季节更替，新旧两片叶。基本上没有凑字凑句凑韵的现象。也没有违反自然规律的地方。
这是一首咏物诗，所表达的感情，是轻愁，虽然，现在枫叶片片飘落，但这不是它一生的结束，和“落红不是无情物，化作春泥更护花”的意思差不多。不足之处就是平淡无奇，这个需要以后的多加学习和沉淀，厚积薄发，一时半会是达不到的。
如果100分制的话，也只能算是勉强及格60分吧

浅浅

词班第十二讲作业：选择一首词（自己的作品或同学的作品）进行评阅。
评阅要求：
1，各句句式是否正确；
2，六言句、七言句的对偶是否工整；
3，有无重字？有重字的话是否有规律；
4，有没有凑字、凑韵、凑句子的现象？如果有，请指出来，并提出修改意见。
5，作品表现了什么样的情绪？选用的韵部是否适合作品的情绪？情绪和韵部是否符合本词牌宫调声情？
6，作品的主题是什么？作品所用场景、物像、叙述、比喻是否都和主题有关？把无关的地方列出来。
7，作品是否完整地表现了主题？想要表达的意思别人能够看得懂，猜得透，想得到吗？
8，作品有一个清晰的脉络吗？请列举转折处的连接点（字面的或内容呼应的）；
9，你认为作品的意境如何？
10，你认为作品是什么风格？品味、境界如何？
11，作品中有没有违反自然规律的地方？
12，百分制的话，你给这个作品打多少分？


卜算子·残荷 浅秋

秋雨冷池塘，萍草随风走。逡目圆荷色失青，枯败迎风口。
瑟瑟却不移，辛苦千般守。莲藕根根扎入泥，历溽根基厚。


自评:
卜算子正格，平仄无误，句式正确，相邻的两个五言句没有对偶，下片起片叠字，没有重字。
   
    卜算子，仙侣调，清新绵逸，适合含义深远、情深意长的题材，如咏人、咏物、咏事……本篇咏残荷，通过秋风中浮萍和残荷的对比，说明根基的远瞻和重要性。习作先兴起写环境，和同一环境下的对比，最后写出了鲜明的观点。转折处的连接点:残荷能迎风口的原因。

    仄声韵部情绪没查到，随便选的。

   没违背自然规律的地方。但言语表达缺少诗家语美感，且相邻两个律句没有对仗，缺乏节律美，55分。

秋风

词班第十一讲作业：
卜算子（路遇聋哑学生有感）
文/秋风
手语诉心声，眉目传神韵。
成队青年迎面来，手势眉飞俊。
心疑哪那多？惊见西边郡。
学校全都聋哑人，叹息人间璺！

对上期作业自评：并作修改。
卜算子（路遇聋哑学生有感）
文/秋风
手语诉心声，眉目传神韵。
成对青年迎面来，无语哑相蕴。
心疑哪那多？不禁寻人问。
君指聋哑校院门，触景怜人眹！
1.各句的句式正确。
2.首联成对偶。但下片五、六句没有对偶。改成流水对。
3.有重字，
4.有凑字凑韵，已改。
5.作品表现的是，看到这么多聋哑孩子，内心惋惜、不好受。
6.场景与主题有关
7.能较完整地表现主题
8.第四句为转折点，第五、六句承接。
9.意境，反映了我当时的心情
10.多有伤感
11.应该合律合韵合平仄
12.60分吧

梦+真

作业：选择一首词（自己的作品或同学的作品）进行评阅。
评阅要求：

兰02_梦真

《一剪梅》落叶
文/梦真
枯叶纷飞霜露寒，燕雀无踪，大雁回南。
孤灯空枕夜难安。一处相思，两处愁烦。
风雨飘零苦自言。迹遍江湖，泪洒边关。
且将心事与冬眠。舒了胸怀。天地皆宽。
自评:
1，各句句式是否正确；
答:各句句式基本正确。

2，六言句、七言句的对偶是否工整；
答:七言无对偶，四言对偶不太工整。

3，有无重字？有重字的话是否有规律；
答:有重字“处”，重字有规律，都在四字句的同一个位置，而且对杖。

4，有没有凑字、凑韵、凑句子的现象？如果有，请指出来，并提出修改意见。
答:有凑句子的情况。如:“一处相思，两处愁烦”和“迹遍江湖，泪洒边关”这两句都是凑的。
梦真愚笨也不知道该怎么改

5，作品表现了什么样的情绪？选用的韵部是否适合作品的情绪？情绪和韵部是否符合本词牌宫调声情？
答:本作品通过落叶来表达一个飘零他处，孤苦无依的流浪者悲戚人生和豁达心境。
所选的韵部应该适合本作品的情绪。情绪和韵部应该符合本词牌的宫调声情:南宫吕，悲伤感叹。

6，作品的主题是什么？作品所用场景、物像、叙述、比喻是否都和主题有关？把无关的地方列出来。
答:作品的主题是看上去是写落叶，实际上是写一个孤苦无依的人。作品所用场景、物像、叙述
比喻都和主题有关。

7，作品是否完整地表现了主题？想要表达的意思别人能够看得懂，猜得透，想得到吗？
答:作品对主题的表现应该还行吧。想要表达的意思我自己应能够看得懂，别人看懂看不懂，猜得透，想得到，俺就不知道了
。
8，作品有一个清晰的脉络吗？请列举转折处的连接点（字面的或内容呼应的）；
答:脉络应该还算清晰吧。作品转折处的连接点是:风雨飘零，没有着落。

9，你认为作品的意境如何？
答:作品的意境还行吧。

10，你认为作品是什么风格？品味、境界如何？
答:作品的风格是，伤物悲怀，品味、境界一般般。

11，作品中有没有违反自然规律的地方？
答:作品中“与冬眠”好像不太合适，写的是秋天的情景，一下子又跑到冬天去了。
12，百分制的话，你给这个作品打多少分？
答:我给本作品最多打六十分。

梦真不懂乱评的，还希望各位老师学友多多指点。8B

飘独眼兽+

卜算子.残荷［自评作业］
梅10［飘独眼兽］
我笑媚春花，何事交相妒
辜负春心片片情，怎把春留住
故我舞秋风，恁把心交付，纵是寒塘一枝存，也叫香如故
心——芯
1，各句句式是否正确；
感觉正确
2，六言句、七言句的对偶是否工整；
应该不算工整
3，有无重字？有重字的话是否有规律；
有重字，无规律
4，有没有凑字、凑韵、凑句子的现象？如果有，请指出来，并提出修改意见。
感觉无凑字凑韵，具体无法断定，还请老师多指正
5，作品表现了什么样的情绪？选用的韵部是否适合作品的情绪？情绪和韵部是否符合本词牌宫调声情？
应该间杂有嘲讽和自律自清的情绪吧？至于韵部正确与否，这个有些迷糊，概念可能我还没有吃透，自评不了，希望老师指正指教。
6，作品的主题是什么？作品所用场景、物像、叙述、比喻是否都和主题有关？把无关的地方列出来。
作品的主题是以众多媚春花做陪衬，反衬残荷的孤高与纯洁，不与一众媚春花为伍的孤高品质，可能物像叙述比喻不是很贴切，媚春花与残荷，一春一秋，不知道这样对比合适不?关于这点，还是希望老师们教我。
7，作品是否完整地表现了主题？想要表达的意思别人能够看得懂，猜得透，想得到吗？
感觉是完整的吧，别人能猜透或者猜不透，能懂或者不能，想得到或者想不到，就看作品的表述问题了，个人觉得还是可以看懂吧，因为字面也很多口语化的，具体如何，有待老师们指出
8，作品有一个清晰的脉络吗？请列举转折处的连接点（字面的或内容呼应的）；
应该清晰吧，上片写一众媚春花互相嫉妒、互相挤兑之丑态，下片故我一词，回应上片我笑，之所以一众媚春花不能留住美好的春天，是因为互相嫉妒倾轧之故，而下片用故我一词是表否决上面一众媚春花的，所以我要与众不同，依然故我地舞动在秋天里，我要把那颗心交付给秋天，哪怕寒塘里只留下我孤独的一支，那香气也要残留世间，与上片的一众媚春花就很好的区别开来了。
9，你认为作品的意境如何？
意境觉得还可以
10，你认为作品是什么风格？品味、境界如何？
风格偏豪放吧，品味应该也可以，境界也不错。
11，作品中有没有违反自然规律的地方？
应该没有
12，百分制的话，你给这个作品打多少分？
给60分吧。

竹01-百川胡

作业：选择一首词（自己的作品或同学的作品）进行评阅。

                                            竹01-百川胡

卜算子·送归（姜继强）
    青山隔岸横，湖水连天挂。此地送君豫乡归，心境奇惊讶。
    须知往事情，却是衷肠话。莫道人生因缘逢，回首思天下。

答：

1，各句句式是否正确；

2，前二句起拍对偶工整；

3，有重字“天”，都是韵字的前一个字。

4，没有凑字、凑韵、凑句子的现象。

5，作品表现了与友人的离别之情。选用的韵部是否适合作品的情绪。情绪和韵部符合本词牌宫调声情：含义深渊，情意悠长。

6，作品的主题是送别友人。作品所用场景、物像、叙述、比喻都和主题有关。

7，作品完整地表现了主题，所表达的意思让别人能够看得懂，猜得透。

8，作品有一个清晰的别情这一脉络，转折处的连接点：友情。

9，我认为作品的意境比较开阔，首二句景色“青山隔岸”、“湖水连天”就暗含与友离别后的久远，难以再见。其感情似乎真挚的。

11，作品中没有违反自然规律的地方。

12，百分制的话，我给这个作品打90分？

太极熊猫90

作业：选择一首词（自己的作品或同学的作品）进行评阅。
菊15_踏雪寻梅

仆算子·咏菊
踏雪寻梅
才过重阳时，又见黄花放，
玉露含香吐艳芳，何惧寒霜降
不喜夏天光，不似春花样，
瑟瑟西风黄叶飞，报死枝头上。

自评:
评阅要求：
1，各句句式是否正确；
答:句式符合要求。在搜韵是检查了，平仄也符合要求。
2，六言句、七言句的对偶是否工整；
答:上片六言宽对，下片六言工对。
3，有无重字？有重字的话是否有规律；
答:下片七言中有重字，没有规律，可以考虑修改一下。
4，有没有凑字、凑韵、凑句子的现象？如果有，请指出来，并提出修改意见。
答:下片:不似春花样，的“样”字，有凑韵，因为是我自己写的，不知道怎样修改。
5，作品表现了什么样的情绪？选用的韵部是否适合作品的情绪？情绪和韵部是否符合本词牌宫调声情？
答:作品表现了菊花，不畏风霜，有顽强的生命力，所选韵部符合这个情绪。
6，作品的主题是什么？作品所用场景、物像、叙述、比喻是否都和主题有关？把无关的地方列出来。
答:作品的主题:咏菊，场景，物像，都是秋天和菊花有关，。
7，作品是否完整地表现了主题？想要表达的意思别人能够看得懂，猜得透，想得到吗？
答:主题与内容一致，能懂。
8，作品有一个清晰的脉络吗？请列举转折处的连接点（字面的或内容呼应的）；
答:脉络清晰，上片写重阳节过后，菊花盛开，上片结尾:霜降，转折到下片，即使霜降，也阻挡不了菊花凌寒开放。
9，你认为作品的意境如何？
答:意境一般。
10，你认为作品是什么风格？品味、境界如何？
答:我确实无法评价自己作品的风格，品味，镜界一般吧！
11，作品中有没有违反自然规律的地方？
答:没有违法自然规律的地方。
12，百分制的话，你给这个作品打多少分？
答:应该可以及格吧！

沉默羔羊

作业：选择一首词（自己的作品或同学的作品）进行评阅。
评阅要求：
1，各句句式是否正确；
2，六言句、七言句的对偶是否工整；
3，有无重字？有重字的话是否有规律；
4，有没有凑字、凑韵、凑句子的现象？如果有，请指出来，并提出修改意见。
5，作品表现了什么样的情绪？选用的韵部是否适合作品的情绪？情绪和韵部是否符合本词牌宫调声情？
6，作品的主题是什么？作品所用场景、物像、叙述、比喻是否都和主题有关？把无关的地方列出来。
7，作品是否完整地表现了主题？想要表达的意思别人能够看得懂，猜得透，想得到吗？
8，作品有一个清晰的脉络吗？请列举转折处的连接点（字面的或内容呼应的）；
9，你认为作品的意境如何？
10，你认为作品是什么风格？品味、境界如何？
11，作品中有没有违反自然规律的地方？
12，百分制的话，你给这个作品打多少分？
卜算子·咏蜜蜂
文/沉默羔羊
采粉花开时，酿蜜蜂巢处。传递芳心欣作媒，蕊里来回舞。
日夜耕耘忙，历尽风霜露。拟把甘甜馈世人，独饮辛和苦。
答：1，卜算子·咏蜜蜂各句句式正确、以诗句为主；
2，上片五言句对偶、下片流水；
3，没有重字；
4，没有凑字、凑韵、凑句子的现象；
5，作品属于仙吕宫表现了清新绵邈的题材和情绪作品赞美了蜜蜂不畏艰辛为别人付出的忘我精神。
选用的韵部适合作品的情绪，情绪和韵部符合本词牌宫调声情；
6，作品的主题是咏叹，所用场景、物像、叙述、比喻都和主题有关；
7，我想我要表达的意思别人能够看得懂，猜得透，想得到；
8，作品脉络清晰，上片写蜜蜂在花开时采粉、酿蜜、传粉在花中来回飞舞，下片写蜜蜂为把甘甜馈世人，独自经历风霜露的奉献精神；过片“蕊里来回舞”与下片“日夜耕耘忙，历尽风霜露”连紧密；
9，作品意境一般，应该可以更好；
10，作品是什么风格、品味、境界一般；
11，作品中没有违反自然规律的地方；
12，百分制的话，你给这个作品打59分。

清平

作业:
西江月.秋色
文/清平
水瘦苇萧山远，浓浓秋色翩妍。
闲步庄园醉眸观，桔绿橙黄一片。
鸥鹭翻飞雁去，残荷横卧池田。
游人喜色溢心颜，驻足留连忘返。
自评:句式结构不对，六言句没有对仗，词的内容与词牌意境也不相符，六言句纯属凑字，脉络也不清析，所表达的意思白描，所描述的物像与主题有关但用词不当，这是一首不及格的词，给自己加油吧！

海伦

作业：兰10－海伦
选择一首词（自己的作品或同学的作品）进行评阅。
评阅

《卜算子》
                              咏桂/海伦
送爽起秋风，可嗅花香猛。引我期看月东升，可思团圆景。
采花和糖腌，巧制团圆饼，亲友相逢在中秋，笑语欢声盛。

评：
１、        各句句式基本正确；
２、        没有对偶。
３、        有重字，重字没有规律；
４、        有凑字、凑韵的现，如“可嗅花香猛”，本来是写的“花香浓”，因韵不对，只好选“猛”，想改也不会改。
５、        作品表现闻到桂花香就想到中秋团圆的情绪，选用的韵部基本适合作品的情绪。情绪和韵部符合本词牌宫调声情。
卜算子
适合表现清新绵邈的题材和情绪。 清新，清美新颖，清爽新鲜。 绵邈，含意深远或情意深长。
６、        作品的主题是闻到桂花香就想到中秋节要到了，我自己就曾采桂花做成桂花糖做馅，很香甜的。应该本作品与题目桂花还是有些关联吧。
７、        作品基本表现了主题，应该能一目了然吧。
８、        作品有一个清晰的脉络，由桂花香想到中秋月。
９、        我认为作品的意境还是很真切的。
１０、        作品风格轻松，愉悦。
１１、        作品中没有违反自然规律的地方。
１２、        百分制的话，我给这个作品打六十分。

兰09-渔

兰09-渔
作业：选择一首词（自己的作品或同学的作品）进行评阅。
西江月·西溪秋色
文/渔
浩渺微波归棹，清虚远岫飞烟。
萧然芦荻舞清寒，火柿橙红一片。
秋老西溪水色，菊明千里花妍。
高歌云汉尽勾栏，留恋晴光不倦。
评阅要求：
1，各句句式是否正确；
答：正确。
2，六言句、七言句的对偶是否工整；
答：六言对偶工整，七言无。
3，有无重字？有重字的话是否有规律；
答；无。
4，有没有凑字、凑韵、凑句子的现象？如果有，请指出来，并提出修改意见。
答：无。
5，作品表现了什么样的情绪？选用的韵部是否适合作品的情绪？情绪和韵部是否符合本词牌宫调声情？
答：作品表现了一种秋日喜悦之情；符合作品的情绪；
6，作品的主题是什么？作品所用场景、物像、叙述、比喻是否都和主题有关？把无关的地方列出来。
答：秋日西溪水色。
7，作品是否完整地表现了主题？想要表达的意思别人能够看得懂，猜得透，想得到吗？
答：还行。
8，作品有一个清晰的脉络吗？请列举转折处的连接点（字面的或内容呼应的）；
答：还行。
9，你认为作品的意境如何？
答：符合西溪的风情。
10，你认为作品是什么风格？品味、境界如何？
答：作品比较欢快，用字上还须斟酌。转折承接处有待加强。
11，作品中有没有违反自然规律的地方？
答：貌似没有。
12，百分制的话，你给这个作品打多少分？
答：65分。

碧野朱桥

梅17—碧野朱桥

作业
选择一首词，自评。

卜算子.咏雪

袅袅去无踪，款款来空莹。分付梅花一段情。吞吐清箫境。
无意自矜夸，瑞兆丰年迎。大爱无言万物滋，玉碎春芳醒。

评阅要求：
1，各句句式是否正确；
答：正确。
2，六言句、七言句的对偶是否工整；
答：六言句，上阕对仗工稳；下阕为流水对。七言句应无要求呀！仅一句如何对呢？
3，有无重字？有重字的话是否有规律；
答：有重字“无”。重字无规律。但停顺溜的。不想以词害意。当然水平还欠些。
4，有没有凑字、凑韵、凑句子的现象？如果有，请指出来，并提出修改意见。
答：没有。
5，作品表现了什么样的情绪？选用的韵部是否适合作品的情绪？情绪和韵部是否符合本词牌宫调声情？
答：所表现的情绪为清高淡雅积极向上乐观豁达！情绪和韵部也适合本词牌清新绵邈的格调。
6，作品的主题是什么？作品所用场景、物像、叙述、比喻是否都和主题有关？把无关的地方列出来。
答：作品的主题旨在表达“雪”的冰清玉洁，玲珑剔透，无私无畏“宁为玉碎，不为瓦全”的牺牲精神和奉献精神！作品所选场景，物像，叙述，比喻等均与主题有关。
7，作品是否完整地表现了主题？想要表达的意思别人能够看得懂，猜得透，想得到吗？
答：可以。
8，作品有一个清晰的脉络吗？请列举转折处的连接点（字面的或内容呼应的）；

答：脉络尚清晰。
转折处连接点“呑吐清箫境”起到了承上启下的作用。
9，你认为作品的意境如何？
答：尚可。

10，你认为作品是什么风格？品味、境界如何？
答：作品风格：空灵疏淡。品味不俗，境界高。（有点羞）
11，作品中有没有违反自然规律的地方？
答：没有。
12，百分制的话，你给这个作品打多少分？
答：65分。