古韵好诗九期赋班（上林组）第六讲作业

顺眼阳光

古韵好诗九期辞赋班第六讲作业
一、请用自己的话，简单明了回答下面的问题（尽可能不要复制讲义）
1、什么是发语，送语？发送起什么作用？
2、什么叫提引词，提引词有什么特点？
3、请在下面的赋中找出3个提引词，并说明它们在起承转合方面起的是什么作用。



白鹦鹉赋

                    （以“容日上海，孤飞色媚”为韵）  王维（唐）


　 　若夫名依西域，族本南海。同朱喙（huì，鸟兽的嘴）之清音，变绿衣于素彩。惟兹鸟之可贵，谅其美之斯在。夫其入玩于人，见珍奇质。狎兰房之伎（jì） 女，去桂林之云日。易乔枝以罗袖，代危巢以琼室。慕侣方远，依人永毕。


托言语而虽通，顾形影而非匹。经过珠网，出入金铺。单鸣无应,双影长孤。偶白鹇（xián闲）于池侧，对皓鹤于庭隅。愁混色而难辨，愿知名而自呼。明心有识，怀恩无极；芳树绝想，雕梁抚翼。时衔花而不言，每投人以方息。慧性孤禀，雅容 非饰。含火德之明辉，被金方之正色。


    至如海燕呈瑞，有玉筐之可依；山鸡学舞，向宝镜而知归。皆羽毛之伟丽，奉日月之光辉。岂怜兹鸟，地远形微。色凌纨（wán玩，细的丝织品）质，彩夺缯（zēng，丝织品）衣。深笼久闭，乔木长违。傥（同倘）见借于羽翼，与迁莺而共飞。

金仙

古韵好诗九期辞赋班第六讲作业
上林组长-金仙


一、请用自己的话，简单明了回答下面的问题（尽可能不要复制讲义）


1、什么是发语，送语？发送起什么作用？
答：发，又叫“发语词”，发语词是文言句首常见的语言现象，它经常放在句首表示要发议论，起引出下文的作用。
发语古代称之为“发语词”，现代有的语法书称之为“提顿语气词”。
发语也可用在句尾的“也”“矣”之类另有用于转承时的一些文言语气词或介、助、连、代词加“观”“稽”之类的实词等。
送语，句与句之间的承接，如‘者也’、‘而已’、‘哉’之类也。
送语主要用在文章末尾，起感叹作用，主要使用在文赋中。一般律赋、骈赋、骈文不用。


作用：
使用好“发送”，不仅使段与段之间，句与句之间皆毫无滞碍，起到高度润滑作用；而且可使通篇赋很有灵气。


2、什么叫提引词，提引词有什么特点？


答：提引词，携之前进，引之向上，在前曰引，引导、引领、带领之意


提引词用在句子开头，没有实在的意思，仅仅是表示要开始说话了，这样的词就是句首发语词。比如：“夫战，勇气也”中的“夫”。
提引词的特点


（1）、提引词均为一些文言语气词，或是由介、助、连、代词加“观”、“稽”之类的实词等而组成。


(2)、提引词从一字到三四字的都有，当然，四字以上的也偶可见之，只是比较少。


(3）、提引词在骈句中的使用致使阅读节奏与诗不同，要单独划分节奏。“提引词”的大量使用，更是赋文与诗又一明显区别。







3、请在下面的赋中找出3个提引词，并说明它们在起承转合方面起的是什么作用。




白鹦鹉赋


（以“容日上海，孤飞色媚”为韵） 王维（唐）


　 　若夫名依西域，族本南海。同朱喙（huì，鸟兽的嘴）之清音，变绿衣于素彩。惟兹鸟之可贵，谅其美之斯在。夫其入玩于人，见珍奇质。狎兰房之伎（jì） 女，去桂林之云日。易乔枝以罗袖，代危巢以琼室。慕侣方远，依人永毕。


托言语而虽通，顾形影而非匹。经过珠网，出入金铺。单鸣无应,双影长孤。偶白鹇（xián闲）于池侧，对皓鹤于庭隅。愁混色而难辨，愿知名而自呼。明心有识，怀恩无极；芳树绝想，雕梁抚翼。时衔花而不言，每投人以方息。慧性孤禀，雅容 非饰。含火德之明辉，被金方之正色。


至如海燕呈瑞，有玉筐之可依；山鸡学舞，向宝镜而知归。皆羽毛之伟丽，奉日月之光辉。岂怜兹鸟，地远形微。色凌纨（wán玩，细的丝织品）质，彩夺缯（zēng，丝织品）衣。深笼久闭，乔木长违。傥（同倘）见借于羽翼，与迁莺而共飞。


答：①“若夫名依西域，族本南海。”若夫为发语中的原始，它用于开头。
②“夫其入玩于人，见诊奇质”。夫其提引词，用于中间。有承上启下之意。
③“至如海燕呈瑞，有玉筐之可依；山鸡学舞，向宝镜而知归。”至如用于段落与段落之间的“提引”。
④“岂怜兹鸟，地远形微。”岂怜用于句与句之间的提引。

姜继强

古韵好诗九期辞赋班第六讲作业
一、请用自己的话，简单明了回答下面的问题（尽可能不要复制讲义）
         上林02-姜继强
1、什么是发语，送语？发送起什么作用？
答：发语是放在句首表示要发表议论，引起下文的作用。现代汉语叫“提顿语气词”。发语有三种，即原始、提引、起寓。
        送语：送语是用在句与句之间的承接，或用在文章的末尾，其主要用在文赋中，一般律赋，骈赋，骈文不用。
         发语的作用：用在句首发表议论，提起下文，即原始发项，提引在中，起寓发头或在尾。
          送语的作用：是在段与段，句与句之间起润滑作用，使全篇有活力与灵气。
2、什么叫提引词，提引词有什么特点？
答：用在句子开头，没有实在意思。其特点是一般在1-4字中都有，大量使用与诗的区别。
3、请在下面的赋中找出3个提引词，并说明它们在起承转合方面起的是什么作用。
答：①“若夫”，是用在句子开头，没有实在意思。
       ②“托”，一字领，用于段与段之间的衍接。
       ③“至如”，二字领，用于另有说明或总结全文的作用。
                              

白鹦鹉赋
                          
                    （以“容日上海，孤飞色媚”为韵）  王维（唐）

　 　若夫名依西域，族本南海。同朱喙（huì，鸟兽的嘴）之清音，变绿衣于素彩。惟兹鸟之可贵，谅其美之斯在。夫其入玩于人，见珍奇质。狎兰房之伎（jì） 女，去桂林之云日。易乔枝以罗袖，代危巢以琼室。慕侣方远，依人永毕。

托言语而虽通，顾形影而非匹。经过珠网，出入金铺。单鸣无应,双影长孤。偶白鹇（xián闲）于池侧，对皓鹤于庭隅。愁混色而难辨，愿知名而自呼。明心有识，怀恩无极；芳树绝想，雕梁抚翼。时衔花而不言，每投人以方息。慧性孤禀，雅容 非饰。含火德之明辉，被金方之正色。

    至如海燕呈瑞，有玉筐之可依；山鸡学舞，向宝镜而知归。皆羽毛之伟丽，奉日月之光辉。岂怜兹鸟，地远形微。色凌纨（wán玩，细的丝织品）质，彩夺缯（zēng，丝织品）衣。深笼久闭，乔木长违。傥（同倘）见借于羽翼，与迁莺而共飞。

今夕何夕

古韵好诗九期辞赋班第六讲作业：
上林组-今夕何夕
一、请用自己的话，简单明了回答下面的问题（尽可能不要复制讲义）
1、什么是发语，送语？发送起什么作用？
答：发语古代称之为“发语词”，现代有的语法书称之为“提顿语气词”。发语词是文言句首常见的语言现象，它经常放在句首表示要发议论，起引出下文的作用。
送语是句与句之间的承接，如‘者也’、‘而已’、‘哉’之类也。主要用在文章末尾，起感叹作用。
使用好“发送”，不仅使段与段之间，句与句之间皆毫无滞碍，起到高度润滑作用；而且可使通篇赋很有灵气。
2、什么叫提引词，提引词有什么特点？
答：提引词就是携之前进，引之向上，在前曰引，引导、引领、带领之意。用在句子开头，没有实在的意思，仅仅是表示要开始说话了，这样的词就是句首发语词。
提引词的特点：1）提引词均为一些文言语气词，或是由介、助、连、代词加“观”、“稽”之类的实词等而组成。 2）提引词从一字到三四字的都有，当然，四字以上的也偶可见之，只是比较少。3）提引词在骈句中的使用致使阅读节奏与诗不同，要单独划分节奏。“提引词”的大量使用，更是赋文与诗又一明显区别。
3、请在下面的赋中找出3个提引词，并说明它们在起承转合方面起的是什么作用。
1）若夫：大起。用在文章的开篇。
2）夫其：重论。一般是平行描述或议论时用，通常是用在另起一段的开头，或另起一个意段时。
3）至如：承接上面的意思，作深一步的描述或论述时使用。
白鹦鹉赋
（以“容日上海，孤飞色媚”为韵） 王维（唐）
　 　若夫名依西域，族本南海。同朱喙（huì，鸟兽的嘴）之清音，变绿衣于素彩。惟兹鸟之可贵，谅其美之斯在。夫其入玩于人，见珍奇质。狎兰房之伎（jì） 女，去桂林之云日。易乔枝以罗袖，代危巢以琼室。慕侣方远，依人永毕。
         托言语而虽通，顾形影而非匹。经过珠网，出入金铺。单鸣无应,双影长孤。偶白鹇（xián闲）于池侧，对皓鹤于庭隅。愁混色而难辨，愿知名而自呼。明心有识，怀恩无极；芳树绝想，雕梁抚翼。时衔花而不言，每投人以方息。慧性孤禀，雅容 非饰。含火德之明辉，被金方之正色。
         至如海燕呈瑞，有玉筐之可依；山鸡学舞，向宝镜而知归。皆羽毛之伟丽，奉日月之光辉。岂怜兹鸟，地远形微。色凌纨（wán玩，细的丝织品）质，彩夺缯（zēng，丝织品）衣。深笼久闭，乔木长违。傥（同倘）见借于羽翼，与迁莺而共飞。

梦了

古韵赋第六讲
上林17-梦了
古韵好诗九期辞赋班第六讲作业
一、请用自己的话，简单明了回答下面的问题（尽可能不要复制讲义）

1、什么是发语，送语？发送起什么作用？
发，又叫“发语词”，发语词是起引出下文的作用。
发的作用。写开头首尾句。
送语，句与句之间的连接。
送语作用，句与句之间合理过度。
2、什么叫提引词，提引词有什么特点？
提引词用在句子开头，没有实在的意思
特点 不用上句和下句相对
3、请在下面的赋中找出3个提引词，并说明它们在起承转合方面起的是什么作用。
观夫临曲槛，俯清池。
若乃良夜明月，穷冬积雪。
又况（既而）鸣嶰（谢xiè，山涧）谷之凤，

重檐明月羡

古韵好诗九期辞赋班第六讲作业
上林25－重檐明月羡

一、请用自己的话，简单明了回答下面的问题（尽可能不要复制讲义）
1、什么是发语，送语？发送起什么作用？
答:发语词是文言句首常见的语言现象。
作用:它经常放在句首表示要发议论，起引出下文的作用。
送语:句与句之间的承接。
作用:主要用在文章末尾，起感叹作用。

2、什么叫提引词，提引词有什么特点？
答:提引词用在句子开头，没有实在的意思。
特点: 1、提引词均为一些文言语气词，或是由介、助、连、代词加“观”、“稽”之类的实词等而组成。
2、提引词从一字到三四字的都有，当然，四字以上的也偶可见之，只是比较少。
  3、提引词在骈句中的使用致使阅读节奏与诗不同，要单独划分节奏。“提引词”的大量使用，更是赋文与诗又一明显区别。

3、请在下面的赋中找出3个提引词，并说明它们在起承转合方面起的是什么作用。
若夫:提引词用在句子开头，没有实在的意思。
托:承接上文，引起下文，起衔接作用。
至如:表示要发议论，起引出下文的作用。

紫雨花汀

古韵好诗九期辞赋班第六讲作业
一、请用自己的话，简单明了回答下面的问题（尽可能不要复制讲义）
1、什么是发语，送语？发送起什么作用？
答:（一）发语古代称之为“发语词”，现代有的语法书称之为“提顿语气词”。发语词是文言句首常见的语言现象，它经常放在句首表示要发议论，起引出下文的作用。发语有三种：
原始、提引、起寓。 原始发项，提引在中，起寓发头、尾。
2、发语的用法： 1）“原始”，探索事物起源，原始发项。 2）“提引”，承上启下之意。即所谓属事比辞，皆有次第，提引在中。提引，可以是段落与段落之间的“提引”，也可以是句与句之间的“提引”。
3）“起寓”，开启下文，总结上文，直抒胸臆，起寓发头、尾。
二）、送语，句与句之间的承接，如‘者也’、‘哉’之类也。送语主要用在文章末尾，起感叹作用，主要使用在文赋中。一般律赋、骈赋、骈文不用。
作用：使用好“发送”，不仅使段与段之间，句与句之间皆毫无滞碍，起到高度润滑作用；而且可使通篇赋很有灵气。
2、什么叫提引词，提引词有什么特点？
答:提引词用在句子开头，没有实在的意思，仅仅是表示要开始说话了，这样的词就是句首发语词。二）、提引词的特点 1、提引词均为一些文言语气词，或是由介、助、连、代词加“观”、“稽”之类的实词等而组成。 2、提引词从一字到三四字的都有，当然，四字以上的也偶可见之，只是比较少。 3、提引词在骈句中的使用致使阅读节奏与诗不同，要单独划分节奏。“提引词”的大量使用，更是赋文与诗又一明显区别。
提引发语不但在段落之间起连接作用，在一个段里， 也同样起连接作用。
3、请在下面的赋中找出3个提引词，并说明它们在起承转合方面起的是什么作用。
白鹦鹉赋
若夫:原始发语词，提示要开始写赋了。
夫其:提引词，用在句中，起承上启下作用，相当于“等到”的承接
意思。
至如:提引词，起启下作用

方块

古韵好诗九期辞赋班第六讲作业
上林组03—方块
一、请用自己的话，简单明了回答下面的问题（尽可能不要复制讲义）
1、什么是发语，送语？发送起什么作用？
答:发，又叫“发语词”，发语词是文言句首常见的语言现象，它经常放在句首表示要发议论，起引出下文的作用。
发语古代称之为“发语词”，现代有的语法书称之为“提顿语气词”。
送语，句与句之间的承接，如‘者也’、‘而已’、‘哉’之类也。
送语主要用在文章末尾，起感叹作用，主要使用在文赋中。一般律赋、骈赋、骈文不用。
发送语没有固定的词汇。
要根据文章的内容来自行发挥，决不能死往上按，也不能频繁使用，频繁使用会有画蛇添足之感。尤其不能一个提引多次使用，或者类似的发语在一个部位几次使用。
作用是:使用好“发送”，不仅使段与段之间，句与句之间皆毫无滞碍，起到高度润滑作用；而且可使通篇赋很有灵气。
2、什么叫提引词，提引词有什么特点？
答:提引词用在句子开头，没有实在的意思，仅仅是表示要开始说话了，这样的词就是句首发语词。比如：“夫战，勇气也”中的“夫”。
提引词独立于律赋的平仄与对仗之外，而律赋的主体壮、紧、长、隔四种句式则必须严格地遵守平仄规律。
提引词特点:
   1、提引词均为一些文言语气词，或是由介、助、连、代词加“观”、“稽”之类的实词等而组成。
   1、提引词均为一些文言语气词，或是由介、助、连、代词加“观”、“稽”之类的实词等而组成。
2.提引词在骈句中的使用致使阅读节奏与诗不同，要单独划分节奏。“提引词”的大量使用，更是赋文与诗又一明显区别。
3、提引词从一字到三四字的都有，当然，四字以上的也偶可见之，只是比较少。
3、请在下面的赋中找出3个提引词，并说明它们在起承转合方面起的是什么作用。
白鹦鹉赋

                    （以“容日上海，孤飞色媚”为韵）  王维（唐）

　 　若夫名依西域，族本南海。同朱喙（huì，鸟兽的嘴）之清音，变绿衣于素彩。惟兹鸟之可贵，谅其美之斯在。夫其入玩于人，见珍奇质。狎兰房之伎（jì） 女，去桂林之云日。易乔枝以罗袖，代危巢以琼室。慕侣方远，依人永毕。

托言语而虽通，顾形影而非匹。经过珠网，出入金铺。单鸣无应,双影长孤。偶白鹇（xián闲）于池侧，对皓鹤于庭隅。愁混色而难辨，愿知名而自呼。明心有识，怀恩无极；芳树绝想，雕梁抚翼。时衔花而不言，每投人以方息。慧性孤禀，雅容 非饰。含火德之明辉，被金方之正色。

    至如海燕呈瑞，有玉筐之可依；山鸡学舞，向宝镜而知归。皆羽毛之伟丽，奉日月之光辉。岂怜兹鸟，地远形微。色凌纨（wán玩，细的丝织品）质，彩夺缯（zēng，丝织品）衣。深笼久闭，乔木长违。傥（同倘）见借于羽翼，与迁莺而共飞。
答:1.夫其入玩于人，见珍奇质。夫其是提引词。承上启下作用
2.至如海燕呈瑞，有玉筐之可依。至如是提引词。引领下文。
3.若夫名依西域，族本南海。若夫为发语词，用于开头。

风一样的男子

古韵好诗九期辞赋班第六讲作业
上林组29-风一样的男子

一、请用自己的话，简单明了回答下面的问题（尽可能不要复制讲义）
1、什么是发语，送语？发送起什么作用？
答：（1）发语词是文言句首常见的语言现象，现代有的语法书称之为“提顿语气词”。它经常放在句首表示要发议论，起引出下文的作用。
（2）送语，句与句之间承接的语言，如‘者也’、‘而已’、‘哉’之类也。送语主要用在文章末尾，起感叹作用，主要使用在文赋中。
2、什么叫提引词，提引词有什么特点？
答：（1）用在句子开头，没有实在的意思，仅仅是表示要开始说话了，这样的词就是提引词，也叫句首发语词。
（2）提引词的特点：一是提引词均为一些文言语气词，或是由介、助、连、代词加“观”、“稽”之类的实词等而组成。二是提引词从一字到三四字的都有。三是提引词要单独划分节奏。“提引词”的大量使用，更是赋文与诗又一明显区别。
3、请在下面的赋中找出3个提引词，并说明它们在起承转合方面起的是什么作用。                              
白鹦鹉赋
   （以“容日上海，孤飞色媚”为韵）  王维（唐）

　 　若夫名依西域，族本南海。同朱喙（huì，鸟兽的嘴）之清音，变绿衣于素彩。惟兹鸟之可贵，谅其美之斯在。夫其入玩于人，见珍奇质。狎兰房之伎（jì） 女，去桂林之云日。易乔枝以罗袖，代危巢以琼室。慕侣方远，依人永毕。

托言语而虽通，顾形影而非匹。经过珠网，出入金铺。单鸣无应,双影长孤。偶白鹇（xián闲）于池侧，对皓鹤于庭隅。愁混色而难辨，愿知名而自呼。明心有识，怀恩无极；芳树绝想，雕梁抚翼。时衔花而不言，每投人以方息。慧性孤禀，雅容 非饰。含火德之明辉，被金方之正色。

至如海燕呈瑞，有玉筐之可依；山鸡学舞，向宝镜而知归。皆羽毛之伟丽，奉日月之光辉。岂怜兹鸟，地远形微。色凌纨（wán玩，细的丝织品）质，彩夺缯（zēng，丝织品）衣。深笼久闭，乔木长违。傥（同倘）见借于羽翼，与迁莺而共飞。

答：①“若夫名依西域，族本南海。”若夫为发语中的原始，它用于开头，表示探索事物起源，原始发项。
②“夫其入玩于人，见诊奇质”。夫其提引词，用于中间。有承上启下之意。
③“至如海燕呈瑞，有玉筐之可依；山鸡学舞，向宝镜而知归。”至如用于段落与段落之间的“提引”，也有承上启下之意。

蓝纱巾

古韵好诗九期辞赋班第六讲作业
上林32~蓝纱巾
一、请用自己的话，简单明了回答下面的问题（尽可能不要复制讲义）
        
1、什么是发语，送语？发送起什么作用？
答：发语是放在句首表示要发表议论，引起下文的作用。现代汉语叫“提顿语气词”。发语有三种，即原始、提引、起寓。
        送语：送语是用在句与句之间的承接，或用在文章的末尾，其主要用在文赋中，一般律赋，骈赋，骈文不用。
         发语的作用：用在句首发表议论，提起下文，即原始发项，提引在中，起寓发头或在尾。
          送语的作用：是在段与段，句与句之间起润滑作用，使全篇有活力与灵气。
2、什么叫提引词，提引词有什么特点？
答：用在句子开头，没有实在意思。其特点是一般在1-4字中都有，大量使用与诗的区别。
3、请在下面的赋中找出3个提引词，并说明它们在起承转合方面起的是什么作用。

白鹦鹉赋
若夫:原始发语词，引起论题。
夫其:提引词，用在句中，起寓，起承上启下作用，相当于“等到”的承接
意思。
至如:至于说到，提引词，论述事物的另一面。

子琴

古韵好诗九期辞赋班第六讲作业
上林10 —子琴
一、请用自己的话，简单明了回答下面的问题（尽可能不要复制讲义）
1、什么是发语，送语？发送起什么作用？
答：发语：一般放在文言文的句首，表示要发表议论，引起下文。现代汉语叫“提顿语气词”。发语有三种，即原始、提引、起寓。
         发语的作用：用在句首发表议论，提起下文，用在句中或段中起承上启下作用。用在句末可总结下文，直抒胸臆。
     
         送语：送语是用在句与句之间的承接，或用在文章的末尾，其主要用在文赋中，一般律赋，骈赋，骈文不用。
        送语的作用：是在段与段，句与句之间起润滑作用，使全篇有活力与灵气。

2、什么叫提引词，提引词有什么特点？
答：用在句子开头，没有实在意思。其特点是一般在1-4字中都有，大量使用与诗的区别。

3、请在下面的赋中找出3个提引词，并说明它们在起承转合方面起的是什么作用。
                   白鹦鹉赋
（以“容日上海，孤飞色媚”为韵） 
                 王维（唐）

　 　若夫名依西域，族本南海。同朱喙（huì，鸟兽的嘴）之清音，变绿衣于素彩。惟兹鸟之可贵，谅其美之斯在。夫其入玩于人，见珍奇质。狎兰房之伎（jì） 女，去桂林之云日。易乔枝以罗袖，代危巢以琼室。慕侣方远，依人永毕。

        托言语而虽通，顾形影而非匹。经过珠网，出入金铺。单鸣无应,双影长孤。偶白鹇（xián闲）于池侧，对皓鹤于庭隅。愁混色而难辨，愿知名而自呼。明心有识，怀恩无极；芳树绝想，雕梁抚翼。时衔花而不言，每投人以方息。慧性孤禀，雅容 非饰。含火德之明辉，被金方之正色。

    至如海燕呈瑞，有玉筐之可依；山鸡学舞，向宝镜而知归。皆羽毛之伟丽，奉日月之光辉。岂怜兹鸟，地远形微。色凌纨（wán玩，细的丝织品）质，彩夺缯（zēng，丝织品）衣。深笼久闭，乔木长违。傥（同倘）见借于羽翼，与迁莺而共飞。

答：1. “若夫”，是用在句子开头，表示要说话了，无实在意义。
       2. “至如”，二字领，段与段之间的衔接，并另有说明的作用。
      3. “夫其入玩于人，见珍奇质。”“夫其”用于二个骈句的开头提引下文。

天下有雪

一、请用自己的话，简单明了回答下面的问题（尽可能不要复制讲义）
1、什么是发语，送语？发送起什么作用？
答：发语古代称之为“发语词”，现代有的语法书称之为“提顿语气词”。发语词是文言句首常见的语言现象，它经常放在句首表示要发议论，起引出下文的作用。
送语是句与句之间的承接，如‘者也’、‘而已’、‘哉’之类也。主要用在文章末尾，起感叹作用。
使用好“发送”，不仅使段与段之间，句与句之间皆毫无滞碍，起到高度润滑作用；而且可使通篇赋很有灵气。
2、什么叫提引词，提引词有什么特点？
答：提引词就是携之前进，引之向上，在前曰引，引导、引领、带领之意。用在句子开头，没有实在的意思，仅仅是表示要开始说话了，这样的词就是句首发语词。
提引词的特点：1）提引词均为一些文言语气词，或是由介、助、连、代词加“观”、“稽”之类的实词等而组成。 2）提引词从一字到三四字的都有，当然，四字以上的也偶可见之，只是比较少。3）提引词在骈句中的使用致使阅读节奏与诗不同，要单独划分节奏。“提引词”的大量使用，更是赋文与诗又一明显区别。
3、请在下面的赋中找出3个提引词，并说明它们在起承转合方面起的是什么作用。
                   白鹦鹉赋
（以“容日上海，孤飞色媚”为韵）
                 王维（唐）

　 　若夫名依西域，族本南海。同朱喙（huì，鸟兽的嘴）之清音，变绿衣于素彩。惟兹鸟之可贵，谅其美之斯在。夫其入玩于人，见珍奇质。狎兰房之伎（jì） 女，去桂林之云日。易乔枝以罗袖，代危巢以琼室。慕侣方远，依人永毕。

        托言语而虽通，顾形影而非匹。经过珠网，出入金铺。单鸣无应,双影长孤。偶白鹇（xián闲）于池侧，对皓鹤于庭隅。愁混色而难辨，愿知名而自呼。明心有识，怀恩无极；芳树绝想，雕梁抚翼。时衔花而不言，每投人以方息。慧性孤禀，雅容 非饰。含火德之明辉，被金方之正色。

    至如海燕呈瑞，有玉筐之可依；山鸡学舞，向宝镜而知归。皆羽毛之伟丽，奉日月之光辉。岂怜兹鸟，地远形微。色凌纨（wán玩，细的丝织品）质，彩夺缯（zēng，丝织品）衣。深笼久闭，乔木长违。傥（同倘）见借于羽翼，与迁莺而共飞。
答：1. “若夫”，是用在句子开头，表示要说话了，无实在意义。
2、“夫其入玩于人，见诊奇质”。夫其提引词，用于中间。有承上启下之意。
3、至如:表示要发议论，起引出下文的作用。

上林五月天

古韵好诗九期辞赋班第六讲作业
上林五月天
一、请用自己的话，简单明了回答下面的问题（尽可能不要复制讲义）
1、什么是发语，送语？发送起什么作用？
答：发，又叫“发语词”，它在辞赋中经常放在句首表示要发议论，起引出下文的作用。
t通俗的可以理解为”提顿语气词”。
送语，句与句之间的承接，如‘者也’、‘而已’、‘哉’之类也。
送语主要用在文章末尾，起感叹作用，主要使用在文赋中。一般律赋、骈赋、骈文不用。
作用：
使用好“发送”，不仅使段与段之间，句与句之间皆毫无滞碍，起到高度润滑作用；而且可使通篇赋很有灵气。
2、什么叫提引词，提引词有什么特点？
答：提引词，携之前进，引之向上，在前曰引，引导、引领、带领之意。
提引词用在句子开头，没有实在的意思，仅仅是表示要开始说话了，这样的词就是句首发语词。
提引词的特点
(1)、提引词均为一些文言语气词，或是由介、助、连、代词加“观”、“稽”之类的实词等而组成。

(2)、提引词从一字到三四字的都有，当然，四字以上的也偶可见之，只是比较少。
(3）、提引词在骈句中的使用致使阅读节奏与诗不同，要单独划分节奏。“提引词”的大量使用，更是赋文与诗又一明显区别。
3、请在下面的赋中找出3个提引词，并说明它们在起承转合方面起的是什么作用。
白鹦鹉赋
（以“容日上海，孤飞色媚”为韵） 王维（唐）
　 　若夫名依西域，族本南海。同朱喙（huì，鸟兽的嘴）之清音，变绿衣于素彩。惟兹鸟之可贵，谅其美之斯在。夫其入玩于人，见珍奇质。狎兰房之伎（jì） 女，去桂林之云日。易乔枝以罗袖，代危巢以琼室。慕侣方远，依人永毕。

托言语而虽通，顾形影而非匹。经过珠网，出入金铺。单鸣无应,双影长孤。偶白鹇（xián闲）于池侧，对皓鹤于庭隅。愁混色而难辨，愿知名而自呼。明心有识，怀恩无极；芳树绝想，雕梁抚翼。时衔花而不言，每投人以方息。慧性孤禀，雅容 非饰。含火德之明辉，被金方之正色。


至如海燕呈瑞，有玉筐之可依；山鸡学舞，向宝镜而知归。皆羽毛之伟丽，奉日月之光辉。岂怜兹鸟，地远形微。色凌纨（wán玩，细的丝织品）质，彩夺缯（zēng，丝织品）衣。深笼久闭，乔木长违。傥（同倘）见借于羽翼，与迁莺而共飞。


答：①“若夫名依西域，族本南海。”若夫为发语中的原始，它用于辞赋开头。
②“夫其入玩于人，见诊奇质”。夫其提引词，用于中间。有承上启下之意。
③“至如海燕呈瑞，有玉筐之可依；山鸡学舞，向宝镜而知归。”至如用于段落与段落之间的转换，含有另有话说之意。

老金

上林组第(6)讲按时完成作业作业统计表：

1上林组长:金仙
2上林组长:今夕何夕
3上林01——五月天
4上林02——姜继强
5上林03——方块
6上林08——天下有雪
7上林10——子琴
8上林13——青柠
9上林17——梦了
10上林25——重檐明月羡
11上林26——紫雨花汀
12上林29——风一样的男子
13上林32——蓝纱巾

按时完成作业：12人
未按时完成作业：1人

老金

金仙 发表于 2021-1-17 08:57
古韵好诗九期辞赋班第六讲作业
上林组长-金仙

问好金仙！

古韵好诗九期辞赋班第六讲作业
上林组长-金仙

3、请在下面的赋中找出3个提引词，并说明它们在起承转合方面起的是什么作用。
答：①“若夫名依西域，族本南海。”若夫为发语中的原始，它用于开头。
（“若夫”：大起。用在文章的开篇。）

②“夫其入玩于人，见诊奇质”。夫其提引词，用于中间。有承上启下之意。
（“夫其”：重论。一般是平行描述或议论时用，通常是用在另起一段的开头，或另起一个意段时。）

③“至如海燕呈瑞，有玉筐之可依；山鸡学舞，向宝镜而知归。”至如用于段落与段落之间的“提引”。
（“至如”：承上。就是承接上面的意思，而作深一步的描述或论述时使用。）

④“岂怜兹鸟，地远形微。”岂怜用于句与句之间的提引。
（“岂怜”不是提引词。）

老金

姜继强 发表于 2021-1-17 10:59
古韵好诗九期辞赋班第六讲作业
一、请用自己的话，简单明了回答下面的问题（尽可能不要复制讲义）
        ...

问好姜继强！


古韵好诗九期辞赋班第六讲作业
上林02-姜继强


3、请在下面的赋中找出3个提引词，并说明它们在起承转合方面起的是什么作用。
答：①“若夫”，是用在句子开头，没有实在意思。
（“若夫”：大起。用在文章的开篇。）


②“托”，一字领，用于段与段之间的衍接。
（“托言语而虽通，顾形影而非匹。”这是六字长句。“托”和“顾”都是动词。此处的“托”不是提引词。
领字和提引词不是同一个概念。提引词只在骈句的第一小分句前，领字一般上句有领字，下句也要有领字来相对的。）


③“至如”，二字领，用于另有说明或总结全文的作用。
（“至如”：承上。就是承接上面的意思，而作深一步的描述或论述时使用。）

老金

今夕何夕 发表于 2021-1-17 14:22
古韵好诗九期辞赋班第六讲作业：
上林组-今夕何夕
一、请用自己的话，简单明了回答下面的问题（尽可能不要 ...

问好今夕何夕！


古韵好诗九期辞赋班第六讲作业：
上林组-今夕何夕


3、请在下面的赋中找出3个提引词，并说明它们在起承转合方面起的是什么作用。
1）若夫：发议论，引出下文。
（“若夫”：大起。用在文章的开篇。）


2）夫其：承上启下。
（“夫其”：重论。一般是平行描述或议论时用，通常是用在另起一段的开头，或另起一个意段时。）


3）至如：开启下文，总结上文，直抒胸臆。
（“至如”：承上。就是承接上面的意思，而作深一步的描述或论述时使用。）

老金

重檐明月羡 发表于 2021-1-17 21:31
古韵好诗九期辞赋班第六讲作业
上林25－重檐明月羡

问好重檐明月羡！


古韵好诗九期辞赋班第六讲作业
上林25－重檐明月羡

3、请在下面的赋中找出3个提引词，并说明它们在起承转合方面起的是什么作用。
若夫:提引词用在句子开头，没有实在的意思。（“若夫”：大起。用在文章的开篇。）


托:承接上文，引起下文，起衔接作用。
（“托言语而虽通，顾形影而非匹。”这是六字长句。“托”和“顾”都是动词。此处的“托”不是提引词。
领字和提引词不是同一个概念。提引词只在骈句的第一小分句前，领字一般上句有领字，下句也要有领字来相对的。）


至如:表示要发议论，起引出下文的作用。
（“至如”：承上。就是承接上面的意思，而作深一步的描述或论述时使用。）

老金

紫雨花汀 发表于 2021-1-18 20:38
古韵好诗九期辞赋班第六讲作业
一、请用自己的话，简单明了回答下面的问题（尽可能不要复制讲义）
1、什么 ...

问好紫雨花汀！

古韵好诗九期辞赋班第六讲作业
3、请在下面的赋中找出3个提引词，并说明它们在起承转合方面起的是什么作用。
若夫:原始发语词，提示要开始写赋了。（正确。“若夫”：大起。用在文章的开篇。）

夫其:提引词，用在句中，起承上启下作用，相当于“等到”的承接意思。
（“夫其”：重论。一般是平行描述或议论时用，通常是用在另起一段的开头，或另起一个意段时。）

至如:提引词，起启下作用。
（“至如”：承上。就是承接上面的意思，而作深一步的描述或论述时使用。）

老金

方块 发表于 2021-1-19 17:03
古韵好诗九期辞赋班第六讲作业
上林组03—方块
一、请用自己的话，简单明了回答下面的问题（尽可能不要复制 ...

问好方块！

古韵好诗九期辞赋班第六讲作业
上林组03—方块

3、请在下面的赋中找出3个提引词，并说明它们在起承转合方面起的是什么作用。
答:1.夫其入玩于人，见珍奇质。夫其是提引词。承上启下作用
（“夫其”：重论。一般是平行描述或议论时用，通常是用在另起一段的开头，或另起一个意段时。）

2.至如海燕呈瑞，有玉筐之可依。至如是提引词。引领下文。
（“至如”：承上。就是承接上面的意思，而作深一步的描述或论述时使用。）

3.若夫名依西域，族本南海。若夫为发语词，用于开头。
（“若夫”：大起。用在文章的开篇。）

老金

风一样的男子 发表于 2021-1-19 23:14
古韵好诗九期辞赋班第六讲作业
上林组29-风一样的男子

问好风一样的男子！

古韵好诗九期辞赋班第六讲作业
上林组29-风一样的男子

答：①“若夫名依西域，族本南海。”若夫为发语中的原始，它用于开头，表示探索事物起源，原始发项。（“若夫”：大起。用在文章的开篇。）

②“夫其入玩于人，见诊奇质”。夫其提引词，用于中间。有承上启下之意。
（“夫其”：重论。一般是平行描述或议论时用，通常是用在另起一段的开头，或另起一个意段时。）

③“至如海燕呈瑞，有玉筐之可依；山鸡学舞，向宝镜而知归。”至如用于段落与段落之间的“提引”，也有承上启下之意。

（“至如”：承上。就是承接上面的意思，而作深一步的描述或论述时使用。）

老金

蓝纱巾 发表于 2021-1-20 04:14
古韵好诗九期辞赋班第六讲作业
上林32~蓝纱巾
一、请用自己的话，简单明了回答下面的问题（尽可能不要复制 ...

问好蓝纱巾！
古韵好诗九期辞赋班第六讲作业
上林32~蓝纱巾

3、请在下面的赋中找出3个提引词，并说明它们在起承转合方面起的是什么作用。
若夫:原始发语词，引起论题。
（“若夫”：大起。用在文章的开篇。）

夫其:提引词，用在句中，起寓，起承上启下作用，相当于“等到”的承接意思。
（“夫其”：重论。一般是平行描述或议论时用，通常是用在另起一段的开头，或另起一个意段时。）

至如:至于说到，提引词，论述事物的另一面。
（“至如”：承上。就是承接上面的意思，而作深一步的描述或论述时使用。）

老金

子琴 发表于 2021-1-20 22:59
古韵好诗九期辞赋班第六讲作业
上林10 —子琴
一、请用自己的话，简单明了回答下面的问题（尽可能不要复制 ...

问好子琴！

古韵好诗九期辞赋班第六讲作业
上林10 —子琴

3、请在下面的赋中找出3个提引词，并说明它们在起承转合方面起的是什么作用。
答：1. “若夫”，是用在句子开头，表示要说话了，无实在意义。（“若夫”：大起。用在文章的开篇。）

2. “至如”，二字领，段与段之间的衔接，并另有说明的作用。
（“至如”：承上。就是承接上面的意思，而作深一步的描述或论述时使用。）

3. “夫其入玩于人，见珍奇质。”“夫其”用于二个骈句的开头提引下文。

（“夫其”：重论。一般是平行描述或议论时用，通常是用在另起一段的开头，或另起一个意段时。）

老金

天下有雪 发表于 2021-1-21 13:10
一、请用自己的话，简单明了回答下面的问题（尽可能不要复制讲义）
1、什么是发语，送语？发送起什么作用？ ...

问好天下有雪！

3、请在下面的赋中找出3个提引词，并说明它们在起承转合方面起的是什么作用。
答：1. “若夫”，是用在句子开头，表示要说话了，无实在意义。（“若夫”：大起。用在文章的开篇。）

2、“夫其入玩于人，见诊奇质”。夫其提引词，用于中间。有承上启下之意。
（“夫其”：重论。一般是平行描述或议论时用，通常是用在另起一段的开头，或另起一个意段时。）

3、至如:表示要发议论，起引出下文的作用。

（“至如”：承上。就是承接上面的意思，而作深一步的描述或论述时使用。）

老金

上林五月天 发表于 2021-1-22 09:49
古韵好诗九期辞赋班第六讲作业
上林五月天
一、请用自己的话，简单明了回答下面的问题（尽可能不要复制讲 ...

问好五月天！

古韵好诗九期辞赋班第六讲作业
上林五月天

3、请在下面的赋中找出3个提引词，并说明它们在起承转合方面起的是什么作用。
答：①“若夫名依西域，族本南海。”若夫为发语中的原始，它用于辞赋开头。（“若夫”：大起。用在文章的开篇。）

②“夫其入玩于人，见诊奇质”。夫其提引词，用于中间。有承上启下之意。
（“夫其”：重论。一般是平行描述或议论时用，通常是用在另起一段的开头，或另起一个意段时。）

③“至如海燕呈瑞，有玉筐之可依；山鸡学舞，向宝镜而知归。”至如用于段落与段落之间的转换，含有另有话说之意。


（“至如”：承上。就是承接上面的意思，而作深一步的描述或论述时使用。）