古韵好诗十四期律诗班第十四讲作业贴

风采

古韵好诗十四期律诗班第十四讲作业作业
1、从唐诗三百首里选七律一首，简要分析其布局。此题不可抄袭。
2、因为刚过立夏，所以要求以莲藕为题材写一首七律。可以用任何一种布局，但必须在自评中对作品的布局加以剖析。
剖析内容不少于200字。

今夕何夕

古韵十四期律诗班十四讲作业：
福组：今夕何夕
1、从唐诗三百首里选七律一首，简要分析其布局。此题不可抄袭。
登楼
作者：杜甫
花近高楼伤客心，万方多难此登临。
锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。
北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。
可怜后主还祠庙，日暮聊为梁甫吟。
首联兴起破题。起势突兀，因果倒装，提挈全篇。花伤客心，运用反衬手法，以乐景写哀情。为全诗奠定感情基调。
颔联是登楼所见，上句向空间开拓视野，下句就时间驰骋遐思，天高地迥，古往今来，形成一个阔大悠远、囊括宇宙的境界。饱含着对祖国山河的赞美和对民族历史的追怀。同时也透露诗人忧国忧民的无限心事。
颈联是登楼所想，议论天下大势。上句“终不改”，反承第四句的“变古今”，言大唐帝国气运久远。下句“寇盗”“相侵”，陈说第二句的“万方多难”。词严义正，浩气凛然，于如焚的焦虑之中透着坚定的信念。
尾联合比，咏怀古迹，托古喻今，寄托个人怀抱。含有对诸葛武侯的仰慕之情。而诗人自己，空怀济世之心，苦无献身之门。进一步阐述首联的“伤客心”。
2、因为刚过立夏，所以要求以莲藕为题材写一首七律。可以用任何一种布局，但必须在自评中对作品的布局加以剖析。
剖析内容不少于200字。
莲藕
文/今夕何夕
一鉴方塘绿盖擎，美人出浴尚盈盈。（起：点题，引起下联）
半藏半露娇羞面，无束无拘自在情。（承：对二分句具体描写）
已有蜻蜓头上立，还埋莲藕水中生。（承：继续展开，为转准备）
虽然身处淤泥里，难碍中通两袖清。（转、合：抒情结）

幸福丫头

福组/幸福丫头
古韵十四讲作业作业
1、从唐诗三百首里选七律一首，简要分析其布局。此题不可抄袭。
《过故人庄》
【唐】 孟浩然
故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。


诗由“邀”到“至”到“望”又到“约”一径写去，自然流畅。语言朴实无华，意境清新隽永。作者以亲切省净的语言，如话家常的形式，写了从往访到告别的过程。其写田园景物清新恬静，写朋友情谊真挚深厚，写田家生活简朴亲切。
2、因为刚过立夏，所以要求以莲藕为题材写一首七律。可以用任何一种布局，但必须在自评中对作品的布局加以剖析。
剖析内容不少于200字。
荷
文/幸福丫头
单开不并百花房，一架殷红盖玉塘。
清净莫闲风露失，性灵自得暑天凉。
忽然野鹤归深涧，无数游鱼弄夕阳。
可是荷君怜寂寞，故教分种上潇湘。

中国书画

V古韵好诗十四期律诗十四讲作业
冰组16中国书画
1、从唐诗三百首里选七律一首，简要分析其布局。此题不可抄袭。
2、因为刚过立夏，所以要求以莲藕为题材写一首七律。可以用任何一种布局，但必须在自评中对作品的布局加以剖析。
剖析内容不少于200字。
一，
李白的《李州送友人》
青山横北郭，白水绕东城=起
此地一为别，孤蓬万里怔=承
浮云游子意，落日故人情=转
挥手自兹去，萧萧斑马鸣=合
这是用的起承转合法
这首诗首联点出送别之地，措绘出山明水秀的图景；
颔联表达对友人漂泊的深切关怀；
颈联十分工整，以“浮云”、“落日”作比，
既说明友人的行踪不定，又表示了依依惜别的心情；
尾联以马犹不忍离别，人何以堪作结。
这首诗就是以一联为一个起承转合的单位。
七律、五律一般是以两句为一单位，12句起 34承56转 78合。

二七律一首
《七律  观荷》
暖风吹水起波花，烟雾渺飘摇夕霞。
池里美人亭玉立，身边裙绮翠笼纱。
忽然云动雨微落，须见珠飞菡萏芽。
更显晶莹肌骨洁，不沾污秽郁边涯。

部局剖析
首联暖风二字交待了时间是夏天，风吹水波交待了地点是在水边，下句描绘出池塘烟袅霞蔚的美景。
承联是景承，写了荷塘仙子的美丽和色彩的斑斓。起承写了半亩方塘的景色。
转句进入情景，忽然看到有浮云微雨降首，水珠落在菡萏芽尖上。
合句接转句赞美荷肌冰骨，出污泥不染而香溢四周。合在起句水边。以景做结，意犹末尽，引人遐想。

绿化树

古韵好诗十四期律诗班第十四讲作业
绿化树
1、唐诗赏析
游法华寺
（唐·李邕）
山势转深看更好，岭霞溪雾没楼台。
异时花向阴崖发，远处泉从青壁来。
世界自知千古促，贤愚悉被四时催。
须知此地堪终老，七窍终成一片灰。
评析：该诗仄起仄收，兴起顺承，跳转妙合，富有诗意。全诗分前后两部分，前景后情，从看到的远近景象到心中所感，最终归结于一生终老不过一片灰烬，层次清晰，寓意深远。
2、以莲藕为题材写一首七律
七律 莲藕
绿化树
世上谁不羡翠莲，凌波华盖叶田田。
堤翻十里层阴蔽，蛙噪三江叠韵旋。
灼灼花娇红胜火，悠悠绿黛碧如烟。
秋风一夜秾繁了，泥淖根香藕节鲜。
自评：本诗采用起-承-继承-转合结构，起句点题，指出莲之夭夭，颔联描写荷塘盛景，阴蔽长堤，蛙噪韵旋，转句着重写荷花盛开，通过近景进一步突出莲之妖娆，第七句跳转，待到秋风一起，满眼繁花不复存在，为合句作铺垫，合句点明，花谢了，叶枯了，但污泥之下鲜香可见。

茅斋听雨

古韵好诗十四期律诗班第十四讲作业
奎组65茅斋听雨
1、从唐诗三百首里选七律一首，简要分析其布局。此题不可抄袭。
《闻官军收河南河北》
—杜甫
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

答:此诗是一首叙事抒情诗，作者喜闻蓟北光复，想到可以挈眷还乡，喜极而涕，这种激情是人所共有的。全诗毫无半点饰，读起来情真意切。
在布局上用了起承直下法。
剑外忽传收蓟北，
=起:惊起即事，由此展开。
初闻涕泪满衣裳。
=承:此写收蓟北的感受，悲喜而泣。
却看妻子愁何在，
=转:由本人的感受转到妻儿的感受。
漫卷诗书喜欲狂。
=承:顺承直下，继续抒写。
白日放歌须纵酒，
=承:顺承直下，继续抒写。
青春作伴好还乡。
=承:顺承直下，继续抒写。
即从巴峡穿巫峡，
=承:顺承直下，继续抒写。
便下襄阳向洛阳。
=承合:顺承直下，继而合写。
2、因为刚过立夏，所以要求以莲藕为题材写一首七律。可以用任何一种布局，但必须在自评中对作品的布局加以剖析。
剖析内容不少于200字。
再访莲华
文/茅斋听雨
细雨绵绵弱柳摇，风吹菡萏燕穿桥。
一湖浩荡一湖碧，万点清圆万点娇。
前世因缘曾问讯，今时犹忆复相邀。
慈悲道尽尘寰苦，悟得禅心暮与朝。
自评布局剖析:此诗采用了起承转合法。
细雨绵绵弱柳摇，风吹菡萏燕穿桥。=起
一湖浩荡一湖碧，万点清圆万点娇。=承
前世因缘曾问讯，今时犹忆复相邀。=转
慈悲道尽尘寰苦，悟得禅心暮与朝。=合起联:采用了由此说彼的写作手法，点明时间、地点及物象。
承联:以叠写、工对的形式写出荷花欣欣向荣的生长环境和面貌。
转联：写出莲即佛，佛即莲的深刻哲理。前世因缘，今日相邀；
合联:佛家慈悲为怀，普度众生，指出众生在尘世间的苦难，以众生觉悟作结。

独舞者

古韵好诗十四期律诗班第十四讲作业：冰组02－独舞者

1、从唐诗三百首里选七律一首，简要分析其布局。此题不可抄袭。
长沙过贾谊宅
唐代：刘长卿
三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。
秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。
汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？
寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！

此诗首联、颔联、颈联三处都运用了对仗。
首联“三年谪宦”，只落得“万古”留悲，上下句意钩连相生，呼应紧凑，给人以抑郁沉重的悲凉之感。
“颔联是围绕题中的“过”字展开描写的。“秋草”，“寒林”，“人去”，“日斜”，渲染出故宅一片萧条冷落的景色，而在这样的氛围中，诗人还要去“独寻”，一种景仰向慕、寂寞兴叹的心情，油然而生。
颈联从贾谊的见疏，隐隐联系到自己。
“寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！”读此尾联的出句，好像刘长卿就站在读者面前。他在宅前徘徊，暮色更浓了，江山更趋寂静。一阵秋风掠过，黄叶纷纷飘落，在枯草上乱舞。这幅荒村日暮图，正是刘长卿活动的典型环境。它象征着当时国家的衰败局势，与第四句的“日斜时”映衬照应，加重了诗篇的时代气息和感情色彩。

2、因为刚过立夏，所以要求以莲藕为题材写一首七律。可以用任何一种布局，但必须在自评中对作品的布局加以剖析。剖析内容不少于200字。
七律·荷
文/独舞者
碧叶连天波潋滟，娉娉袅袅立荷塘。
罗裙翠绿风轻舞，玉颊酡红水淡妆。
虽出淤泥尤不染，既临酷暑自清凉。
纵然霜冷秋风至，莲藕还留一缕香。

首联远景，写了荷形态。颔联运用近景细写它的样貌。颈联写了荷的品质。尾联是当秋天来了，荷花谢了，还有莲藕如玉。由花写到果实。