古韵好诗八期五律棋组第四讲作业帖

花香

作业：
两个题目，各选其一
《五律 八一有感》
《五律 入伏有感》

霍胜泽

棋组12号霍胜泽五律第四次作业

五律     八一有感
猎猎军旗舞，天威八一红。
保家凭热血，灭寇靠弯弓。
无悔金戈旅，须争壮士功。
月圆还酹日，欣慰话由衷。

霍胜泽

棋组12号霍胜泽五律第四次作业

五律     八一有感
猎猎军旗舞，天威八一红。
保家凭热血，灭寇靠弯弓。
无悔金戈旅，须争壮士功。
月圆还酹日，欣慰话由衷。

何大妹

棋组1０号何大妹五律第四次作业

五律     八一有感
猎猎军旗舞，天威八一红。
保家凭热血，灭寇靠弯弓。
无悔金戈旅，须争壮士功。
月圆还酹日，欣慰话由衷。

花思风采

花思五律第四讲作业。
入伏：
夏至三庚日，开轩纳八荒。
云生千嶂绿，风满一帘香。
晚笛通花圃，归船入荷塘。
解襟消溽暑，此处最清凉，

萤火虫

霍胜泽 发表于 2018-8-2 17:12
棋组12号霍胜泽五律第四次作业

五律     八一有感

问好霍胜泽，很高兴又一次一同学习五律第四讲作业，希望学海无涯共同进步！
《五律 • 八一有感》文/霍胜泽
猎猎军旗舞，天威八一红。
保家凭热血，灭寇靠弯弓。
无悔金戈旅，须争壮士功。
月圆还酹日，欣慰话由衷。


律诗的题目是《五律 • 八一有感》，有“八一”就有建军节的召唤，有“感”就有人文的气息，就有那朝霞四溢般的清纯橄榄绿，就有军威的震撼、军绿的责任与家国使命的荣耀感。“所谓的有感，是由心之受，意犹升，情之炙，叹之重，曰而言、行而文，留雅而诗之矣。
首先，律诗的章法规定，律诗的起句要”兴起，要实兴“，也就是说起句中所引用的物多数都是实物，因为起句要直奔主题，要交代时间地点人物或事件的，并且起句中开篇所引用的物要有引领全诗的作用，这个物不但要明着契合题目、也就是主题，暗理还要有”明理“，要为在转合句中情感升华的铺叙做好基奠，这也是律诗在写作章法中说的”起句中做兴起的那个物要有”感于物而后动“的功能。本诗的起句中所引用的物有”军旗“由军旗实物兴起，，后分句中又用到”天威“不是实物，韵字”红“修饰“八一”不妥，八一不红，八一是泛指概念，所有感都是在八一这个特殊的日子中而淋漓雅叹的，”天威“也不红，那么是什么红？猎猎的军旗有”军威“、军旗”红“，既然起句中引用到了军旗，那么由军旗所引伸的主线至少有几条，哪条才能对诉说”感“更有力，都是要斟酌的。
在承句中用到了“保家”和“灭寇”，“热血”和“弯弓”，这四个“脉”，它们之间用”凭和靠“这两个”络“衔接，其实在起句中这个韵字“红”的选用，暂不说能不能起到“韵领” 的作用，就说这个“红”字，作为修饰词来说就本身彰显了它的“感”在内，所以在承句中用到这两个络有些显得些许的被动，因为起承句间是要有衔接的，并且在说理过程中是要逐层递进的，是要在起句的基础上有扩张扩展的。转句中无悔金戈旅，用到“无悔”，那么在什么前提下做了什么事儿才能叹及到无悔，既然是无悔了，所以就有了鞭策也就顺理了建功立业的雄心积淀。在转句中情的转入还是对的，所选韵字功也是必然的。但在承句和转句中所选的韵字都是名词，而读音都相同，一般在写律诗选韵时是不太提倡的，承转句中韵字的选择最好是一个名词和一个非名词、错开。读音要相异，毕竟在古代是没有标点符号的，只能用韵字来断句。合句中前分句总结前六个分句，用月圆时酹日酬志感悟，也是对八一情怀的感叹之深，但在后分句中，在诗句的表达上没有升华，且转在前一个分句中，也没有实比，这样很难达到对全诗的总结、留白、和余味的作用。合句的最后分句是要实比是要扣回，也就是要呼应主题的，并在主题的基础上有普世观的升华的。但这里的升华一定不要偏离主题、紧扣主题。但合句的最后的韵字选择的还是很契合题目中的“感”的。
律诗在写作中的章法还有很多，有些写作章法还没有学到，写作要求和写作中要注意的事项还有很多，学无止境。
同时恭喜胜泽的努力，在这首诗中可圈可点的地方还有很多，我的一孔之见也不一定透彻，请胜泽辩证的吸收，诗海之路，技无涯!

萤火虫

花思风采 发表于 2018-8-3 16:43
花思五律第四讲作业。
入伏：
夏至三庚日，开轩纳八荒。

问好花思，再一次见面，共同学习共同进步！
花思五律第四讲作业。
《五律•入伏》文/花思
夏至三庚日，开轩纳八荒。
云生千嶂绿，风满一帘香。
晚笛通花圃，归船入荷塘。(荷，作名词时读阳平，形声字，荷塘是一种植荷叶和荷花的池塘，这里是阳平；读去声时为动词。）
解襟消溽暑，此处最清凉。

1、题目《入伏》，其特点是暑气炎热，薰风慢，绿意浓，禅鸣热浪，躁声遗耳，但凡的一丝丝的潺动亦能激起心里一份惬惬的凉意。
首先，写起句时要注意直奔主题，实物兴起，交代时间地点人物事件，不可东拉西扯，所选之物以实物为主。
“夏至三庚日，开轩纳八荒。”起句前分句直接引用“夏至”入题，覆盖伏暑之意，很不错，接着又用“三庚日”紧紧地栓牢主题，定位入伏。
后分句在前分句的基础上开阔眼界，由近及远地转移视线，把场景扩开延续至远方，为扩展主题接转承句做好了很必要的准备，前后两个分句之间的链接也很流畅，做到了先收后放的要求，这样会为承句的润色起到了开峦阔山的理由奠定了基础。
2、承句中：承接起，换角度描写入伏，所取之物符合对主题的扩张扩展，角度客观，并符合偶句的特征和功能。
“云生千嶂绿，风满一帘香。”千嶂绿领万眼峦，倚尽天涯入云闲。这也正是伏暑之天的幽景、一阵阵的薰风伴着那游转的花香恰一幽幽的帘意，让人在慵懒中感觉到了一阙怡然的兴奋，看似不乏景的描写，也从另外一条主线上隐含了情的成分在“一帘香”中。做到了放收自如，这样也为转句的起笔，埋下了种子。
3、转句：由客观转为主观，入情承接上章，合情合理，不突兀，有义对，是偶句，符合偶句的功能。实现全诗的意境升华，并螺旋式上升，上升的是主题，也就是说转句是情语，围绕着主题实现螺旋式上升，并升华主题。
“晚笛通花圃，归船入荷塘。”晚笛悠然，归棹映景，也是写入伏时选写的好去处，但在这个转句中前后场景所涉及的物的选用上没有放开，显得前后有些叠加，在思路上和情感上都没有很好的利用暑伏的晚景仍旧给予我们的比承句中所描写的景致更能让人浮想联翩，因为在转句中有了短笛有了归棹，就一定暗含了人文的因素，一定会有人文在这样的景致中和景“互文、互融”的映衬，也就自然的能流露出情的厚重，也为在写转句时，实现对主题的螺旋式升华起到了推波助澜的功效。既然在承句中有了“香”，那么在转句中就不要前后都围绕着花圃、荷塘字眼绕来绕去，这样会让眼界显得窄小，也很难实现前后分句的递升关系。

4、合句：总结全篇，前分句小结前六个分句，尤其是对五六分句的衔接和顺承很重要，后分句总结诶全诗，并回扣主题，留有余味。
“解襟消溽暑，此处最清凉。”前分句中“解襟消溽”简单的几个字就把入伏天的气象写的娓娓道来，在这几个字中虽少了修饰的比喻，但对前六个分句亦有了括许，因为后续对全诗的总结做好了铺垫，但在最后的分句中对全诗的总结上就显得弱小，太匆匆了。“此处”是哪里，是花圃、还是荷塘？花圃也罢荷塘也好，都不能作为抒情总结的端点，选取这样的物象升华不了主题，也渲染不了对入伏认知的情怀，其实在作者的前三个大步骤中，虽然是入伏天，天气燥热，对伏天的陈述也是正能量满满的，这样的满满就满足于“此地"吗?还能不能考虑一下更高级的心地升华呢！也就是上升到心灵以上的那种升华。亦或是通过对在暑伏中有代表性的”实景“（实物上的比拟）来权衡心灵上那份感知的清凉呐。所以在合句最后分句中引用了”此地“是一败笔，即实现不了收放的要求，也显得太过重复和罗嗦。也没有达到和起句后分句中”开轩纳八荒“的胸怀。
小结全诗：这次花思写的作业还是很不错的，在写作章法上越来越进步了，就是注意在以后的创作中做好对物象的选择，要避免重复，也不能冲突，每个分句相当于前一个分句来说都是另外一个眼界的升华，这样写出来的东东才会囊括更深的内涵，才会显得明理、主题更丰盈。另外要注意合句最后分句的实比扣回和留有余味。
最后祝花思妙笔生花，灵韵超卓。

凤鸣

（棋组07-凤鸣）好诗八期五律班第四讲作业贴：
《五律·入伏有感》押庚韵
文/凤鸣习作
伏入江南岸，炎天暑气横。
蝉音传百里，蛙鼓闹三更。
排汗桑拿浴，洁身步履轻。
晚来风雨急，一梦到天明。

花思风采

古韵好诗八期五律班第四讲作业
     夏日闲趣
             棋组~18烈焰
溪畔云烟锁，疏柳过南墙。
一池新绿溢，满塘菡萏香。
雀悦榴花灼，蜂迷月季黄。
心胸藏日月，何劳计短长？！

日月

好诗八期五律班第四讲作业（日月代交）
棋06―青纸鹤

《五律·伏天之小池》
烈日当空照，风轻汗不消。
蝉声高柳紧，莺语粉池飘。
童稚绿荷举，娇娥竹艇摇。
蜻蜓飞上下，翠鸟水中飚。

花思风采

古韵好诗八期五律班第四讲作业
     棋组~10南风
《五律新韵.入伏》
大海没红轮，长空淡暮云。                      鸥来洲际宿，蝉止柳间吟。                      风簸千层浪，凉分两岸人。
入伏惟好静，此处远嚣尘。

萤火虫

凤鸣 发表于 2018-8-7 18:13
（棋组07-凤鸣）好诗八期五律班第四讲作业贴：
《五律·入伏有感》押庚韵
文/凤鸣习作

《五律·入伏有感》押庚韵
文/凤鸣习作
伏入江南岸，炎天暑气横。
蝉音传百里，蛙鼓闹三更。
排汗桑拿浴，洁身步履轻。
晚来风雨急，一梦到天明。


问好凤鸣，我是萤火虫，很高兴一起学习四讲作业。
1，转句后分句孤平，用韵八庚，韵字阴阳相当，没有窄韵。首字平仄四四，符合要求。
2，起句直入主题，兴起，客观，所引用的物要具有感于物而后动的功效。

     "伏入江南岸，炎天暑气横。"由伏字入题，直接，再由江南确定地点，很不错。起句的前分句既然说的是江南的伏天，本就有炎热难耐，热浪重重的含义，下分句最好就不要重复炎热和暑气之类的字眼，要不前后分句会有重复的嫌疑，并且使得后分句变弱，前后分句收放的步伐没有荡开，说理面变窄，为后续的承句入笔在衔接上显得平淡。
3，承句在起句的基础上，有扩展，引用了夏季的典型物象“蝉”和“蛙”，夏季的炎热，风薰，绿密厚而不透，高温高湿，让人食欲不振，心烦，蝉的鸣一般在傍晚时起躁，梅雨的时节蛙鸣也是起劲，前后分句引用的蝉和蛙其实可以放在一个分句中来写，空出来一个分句写别的内容，与景物相关的描写，这样能显得承句丰润，有内涵，因为本首诗的题目是《入伏有感》，所以如果没有更多景物上的引用怎么能出来“感”呢？！又怎么在承句的基础上来转情，使转句的情入的合情合理不突兀呢。
4,转句入情，客观转入主观，螺旋式升华主题。
“排汗桑拿浴，洁身步履轻。”转句和承句的衔接不是太好，前后分句主观上强烈，对入伏的感没有太多的认知，后分句的跳转心情变化的过急，想一想江南的伏天是怎么的情景，尤其还加上梅雨的迹象，选一些什么样的物象才会更有力的抒发伏天的“感”，什么样的体会才是感，感的主线是什么，既然要感就要有内容，物的选择上就要有特点，这样才便于确定抒发的方向，和抒发的情感。
5，合句，前分句小结前六个分句，后分句实比扣回起句也就是主题，是全诗最后观点的升华，并留有余味。
“晚来风雨急，一梦到天明。”夏天的雨分外的粗暴，总叫人淬不及防，也叫人的心凉爽下来了。所以合句的前分句用反转的手法逆写湿热后的凉爽，未必不是一种惬意，也不错，但用这句话之前对这句话的铺垫力度不强，这就反应出了在承转句润色的时候内容不够丰盛。后分句总结的弱了，和主题衔接的不是太大，感的不是太深，后分句也没有运用实比的手法，余味也是不强。
6，由于本人水平有限，粗略的对凤鸣的这首诗浅析一下，如有不同意的地方可以小窗我。祝凤鸣更进步！

萤火虫

花思风采 发表于 2018-8-8 17:26
古韵好诗八期五律班第四讲作业
     夏日闲趣
             棋组~18烈焰

古韵好诗八期五律班第四讲作业
     夏日闲趣
             棋组~18烈焰
溪畔云烟锁，疏柳过南墙。
一池新绿溢，满塘菡萏香。
雀悦榴花灼，蜂迷月季黄。
心胸藏日月，何劳计短长？！


问好烈焰，我是萤火虫，很高兴有一次见面，共同学习四讲作业。

溪畔云烟锁，疏柳过南墙。
平仄平平仄，中仄中平平。

一池新绿溢，满塘菡萏香。（本联下句孤平
仄平平仄仄，仄平仄仄平。

雀悦榴花灼，蜂迷月季黄。
仄仄平平仄，平平仄仄平。

心胸藏日月，何劳计短长？
平平中仄仄，平平仄仄平？

1，全诗的平仄出现毛病，自行再检查一下。韵字七阳。韵字阴阳合理。没有窄韵。首字平仄3/5合理。

诗的题目是《夏日闲趣》所以关注点最后落到“趣”上。

溪畔云烟锁，疏柳过南墙。

起句：由“溪畔”兴起，然后用“云烟”进一步说明夏天的热而水雾萦绕的情景，这样能为接下来后面说理“趣”埋下伏笔。夏季本就是绿肥的不要不要的了，怎么还要用疏柳呢？而却在柳和墙这两个脉之间用了一个过字做为络，后分句中所引用的南墙这儿物象不好，为后续的描写在衔接上限定了步伐。
一池新绿溢，满塘菡萏香。

承句的前分句和起句的衔接不是很大，起句由溪到南墙，承句又到池，后又到塘，上章中这四个地点在衔接上尤其是在空间的衔接上看看是不是很合理，前分句中说的新绿是什么？前后分句引用的物象是不是场景拉开了？是不是在明理上前后有扩张扩展？前后的对句是不是结构相同？再好好的斟酌一下。
雀悦榴花灼，蜂迷月季黄。

转句中还是景物上转，引用了雀、榴花、蜂和月季，物的引用上有变换，场景有转移，但在功能上比承句功效近了一步，表现在“悦和迷”这两个字上。但前后分句分别用的“灼字和黄字”不在同一个修饰场景中，也就是说前后对句不工整，律诗的美尤其在承转句的对偶上。
心胸藏日月，何劳计短长。

合句，前分句小结前六个分句，尤其是对转句的小结，是情的深入。前分句对前六个分句的总结太过于深，显得突兀，感的时候没有顺从前三个步骤的寓意上来写，而是过重的加入人文，而人文成分，明理的又不是太清，以上说的哪个步骤，能使你能感觉得到心中有了日月，还能藏的起日月，日月本是在这里含有比的意思，日月得天，日月含地，日月润藏万物吕调，日月融酬万籁之荣声。所以，作者用这样的感觉来写合也是对的，就是在弱在作者字体的切入上少了经验，显得和上面的步骤中有些断裂。后分句一看就是顺承了合的前分句下来的，但对全诗来说还是突兀 了。因为在合的前所有步骤中都没有更好的为这样的合做铺垫。

总之，写律诗的每一个步骤都不是独立的，都要围绕着主题紧紧地选物，所选的这个物一定要带有特殊性，一定是最贴近主题并为抒发主题的主旨奠定最有力的明理保障。抒发情感时不要脱离前步骤的基础，要抒发的有的放矢。

以上是本人拙见，如有异议，可以随时小窗我。欢迎交流。祝烈焰笔墨上上，生花！

萤火虫

日月 发表于 2018-8-9 14:10
好诗八期五律班第四讲作业（日月代交）
棋06―青纸鹤

问好棋06―青纸鹤，很高兴一起交流四讲作业。

好诗八期五律班第四讲作业（日月代交）
棋06―青纸鹤

题目《五律·伏天之小池》，伏天给我们的印象是燥热，风薰，但绿肥，蛩多而欢。
烈日当空照，风轻汗不消。起句由“烈日”兴起，一个烈字就能点题了，为伏天做下了伏笔，不错。但后分句写小了，在眼界上写的过小，对烈日中的风的描写修饰的不够紧，不要把视
角落到汗字上，因为对起句描写是要客观的。

蝉声高柳紧，莺语粉池飘。
承句由于题目是伏天的小池，引用了蝉和莺  蝉依柳鸣，莺婉粉池，很不错。前后分句由扩张扩展，运笔也很活跃，为写小池气氛增添了喜气。但前分句尾字“紧”用的不贴切，和后分句的：飘“字对应不上。

童稚绿荷举，娇娥竹艇摇。
转句入情要合理，不突兀，并由上章的客观转入主观，是情的升华，升华的是主题，。
转句中的”童“是名词，后面的”稚“是修饰说明童的，而后分句中的”娇娥“是指美女，美貌的少女。所以在前后这两个位置上对应不完美，但画面还是很美的，符合小池的特点和夏季伏天的景致，，举和摇两字用的也很不错。


蜻蜓飞上下，翠鸟水中飚。
合句，虽是对总结全诗留有余味，但作者选用了蜻蜓和翠鸟这两个物象，顺承了前六个分句的场景和喻意，继续明理小池中的伏天景致也很不错，但就是合句显得单薄了，蜻蜓和翠鸟这两个物象可以写在一个分句中，也就是在前分句中就能装裱完的，留有后分句更上一层楼似的对小池的伏天进行更深层次的情感总结，这样会更好，同时还不要忘记在合句的后分句中所选的物要含有实比的功效，这个实比要和主题衔接紧紧相扣，并在这个物的身上说明余味。

总之，―青纸鹤这首五律写的还是很不错的，题目小，但扣题，很值得肯定的。
以上对―青纸鹤作业的简单学习，不同意见欢迎小窗交流。共同进步！

萤火虫

花思风采 发表于 2018-8-9 23:04
古韵好诗八期五律班第四讲作业
     棋组~10南风
《五律新韵.入伏》

问好南风，我是萤火虫，很高兴一起学习四讲作业。不妥请海涵 ，欢迎小窗跟帖交流。

古韵好诗八期五律班第四讲作业
     棋组~10南风
《五律新韵.入伏》
大海没红轮，长空淡暮云。                      鸥来洲际宿，蝉止柳间吟。                     
风簸千层浪，凉分两岸人。
入伏惟好静，此处远嚣尘。


题目是《入伏》，那么直接入笔描写伏天的景致就好了。
合句的前分句失替，伏是入声字。
韵字：云：十二文；吟：十二侵；人：十一真；尘：十一真。
这里的作业要求用平水韵，一首诗押一个韵部。
南风作业重新写吧，把韵字改正过来再找我，我再过来我们一起同温习这讲作业。好吧？！