绝句创作知识第六讲作业【梅组】

云诗雷情

绝句创作知识第六讲作业

一，写一首“端午节”怀古绝句。【且自评（100字以上），不得出现低级错误，如，平仄，韵部，句意不通，“隔”与“合”，脉络要清晰。等等】。

飘独眼兽＋

作业，
绝句创作知识第六讲作业

一，写一首“端午节”怀古绝句。【且自评（100字以上），不得出现低级错误，如，平仄，韵部，句意不通，“隔”与“合”，脉络要清晰。等等】。

端午怀古
梅10[飘独眼兽]

十数龙舟竞碧波，飞桡搏浪岸人和
彩头既得欢欣笑，谁记冤魂沉汨罗
本诗首句以景起笔，描述端午龙舟竞赛的宏大场面，承句顺承首句，写舟上岸上的人们为了(一点一点彩头)雀跃高呼，迎风破浪，争抢彩头的画面，第三句转句其实也没有怎么转，过渡一下彩头获得者的欢乐，最后合句总结全篇发出疑问感叹，你们只知道博取彩头，谁还记得那忧国忧民的英灵，至今还沉在汨罗江里？这是纪念？还是一种单纯的噱头？谁还真正记得屈原的伟大？诸如此类的种种，还是各人评价吧

幸福丫头

网名【悠悠】组名【梅02】
绝句创作知识第六讲作业

一，写一首“端午节”怀古绝句。【且自评（100字以上），不得出现低级错误，如，平仄，韵部，句意不通，“隔”与“合”，脉络要清晰。等等】。

端午节
今逢端午自谁言，我欲庭前悼屈原。
血泪满衫今不见，空余杨柳向风繁。
自评，这是一首怀念屈原，从而感叹人生的绝句。起句兴起，即从端午，触景生情，想起当年屈原血泪满衫的情景，最后以景结，感叹人生短暂，无论怎样的无奈，时光终究过去，就像那首，人面不知何处去，桃花依旧笑春风的哀愁。

依旧

梅01－依旧

绝句创作知识第六讲作业

一，写一首“端午节”怀古绝句。【且自评（100字以上），不得出现低级错误，如，平仄，韵部，句意不通，“隔”与“合”，脉络要清晰。等等】。


端午节


汨罗江水浪涛涛，万众一心开大槽。
多少英雄都逝去，人间依旧唱离骚。

自评:诗文第一句说汨罗江水波涛滚滚，交代了地点，写汨罗江也很容易让人联想到屈原。第二句写人们开船划桨赛龙舟。交代了时间和事件。第三句转句写多少英雄都如这涛涛江水一样流逝，一去不回头，第四句尾句承接转句写了只有人间依旧唱着离骚，怀念着屈子和那些英雄先烈们。

碧野朱桥

梅17.碧野朱桥

端午怀古

凤凰香草配忠魂，
葹菉云霓喻侫人。
瑰丽雄奇宁玉碎，
龙舟竞是念贤臣。

自评：该诗议论起承对仗，借东汉王逸为《楚辞》作章评《离骚》之文，依诗取兴，（学习诗经那样运用起兴手法），引类譬喻（引用具体的事物来比喻），故善鸟香草以配忠贞，恶禽臭和以比谗侫……虬龙凤凰，以托君子，飘风云霓，以为小人”。转句依然议论慨叹伟大爱国主义诗人屈原的惊世才华和忠贞不二的高尚情操。以死来抗议那报国无门的黑暗现实。结句实写情景交融，一曲离骚千古吟。端午龙舟赛事聊为纪念汨罗江冤魂。前三句为虚写。结句实写议论作结。

沉默羔羊

绝句创作知识第六讲作业
一，写一首“端午节”怀古绝句。【且自评（100字以上），不得出现低级错误，如，平仄，韵部，句意不通，“隔”与“合”，脉络要清晰。等等】
端午节赛龙舟有感
沉默羔羊
汨水江边雷鼓喧，龙舟竞渡浪飞翻。
历年端午节相似，不见当年士屈原。
自评：
这首诗是以乐景写哀情。第一二句场景描写“汨水江边雷鼓喧，龙舟竞渡浪花翻。”主要描写端午节赛龙舟习俗。人们在汨水江边敲锣打鼓比赛龙舟，“浪飞翻”描写比赛的激烈，浪花飞溅人群情绪高涨。第三句“历年端午节相似”议论转，每年端午节都有相似的庆祝活动，最后一句“不见当年士屈原”才归结到作者的感想上来。
全诗从端午节赛龙舟的习俗开始描写一个热闹的场景，通过观看热闹场景联想到每年人们庆祝节日的活动都相似，才发出看不到当年的士代夫屈原了的感叹。

梅西子

作业，
绝句创作知识第六讲作业
梅西子
一，写一首“端午节”怀古绝句。【且自评（100字以上），不得出现低级错误，如，平仄，韵部，句意不通，“隔”与“合”，脉络要清晰。等等】。


端午感怀

每逢端午赛龙舟，为救屈原争上游。
不及撒食香粽子，冤魂安定不心囚。
每逢端午时节，人们以赛龙舟来纪念忠魂楚大夫屈原，人们心里不愿意屈原离去，努力追赶，可是已来不及，只有投放食物 来周全尸骨 所以人们就以粽子为食物，让鱼儿食粽子来放过忠骨，。