古韵好诗十期楹联班第十三讲梅组作业贴

梨涡浅笑

古韵好诗十期楹联基础知识第十三讲作业
学号网名【    】必须填


一，下面对句中，词性结构是否成对，说明词性放宽原因。
霞人南北走=
惬意每时添


刻骨铭心一段爱（舰师）
多姿妙彩幸福人【云诗】

醉卧沙场君莫笑=（古人）
尽驱外敌我忘生【云诗】

共枕清凉月【仙女】=
同吟缱绻诗【云诗】

淡看云山吞落日（梅蘭）
不教愁绪困明天【云诗】

粉蝶翩翩舞=【云诗】
桃花朵朵娇
屏前屏后相思语～（灵儿）
传去传来寂寞心

依旧

古韵好诗十期楹联基础知识第十三讲作业
学号网名【梅01-依旧    】必须填


一，下面对句中，词性结构是否成对，说明词性放宽原因。
霞人/南北走=
偏正    偏正
惬意/每时添
偏正    偏正

答：此联词性结构成对。
因为霞人和惬意都是以名词为中心的定中结构的偏正词组，南北走和每时添都是以动词为中心的状中结构的偏正词组。南北还是表示方位的名词，都在词性放宽条例之内。

刻骨铭心/一段爱（舰师）
并列词组  状语偏正
多姿妙彩/幸福人【云诗】
并列词组   状语偏正

答：此联词性结构成对。
刻骨铭心和多姿秒彩是并列词组，固定搭配。一段和幸福是状语，又都是偏正结构，在词性结构放宽条例之内。

醉卧沙场君莫笑=（古人）
尽驱外敌我忘生【云诗】

答：此联词性结构成对。
上联是摘句下联是集句对，在词性结构放宽条例之内。

共枕/清凉月【仙女】=
动补     偏正
同吟/缱绻诗【云诗】
动补    偏正

答：此联词性结构成对。
共枕和同吟都是动补结构，清凉月和缱绻诗都是以名词为中心词的定中结构是偏正词组，在词性结构放宽条例之内。

淡看云山吞落日（梅蘭）
不教愁绪困明天【云诗】

答：此联词性结构成对。
因为此联是流水对，在词性结构放宽条例之内。

粉蝶/翩翩舞=【云诗】
偏正    偏正
桃花/朵朵娇
偏正   偏正

答：此联词性结构成对。
粉蝶和桃花都是偏正结构，翩翩舞和朵朵开都是以动词为中心词的状中结构的偏正词组，且翩翩和朵朵都是连绵词，在词性结构放宽个例之内。

屏前屏后相思语～（灵儿）
传去传来寂寞心

答：此联词性结构成对。
此联上下联均属句内自对。在词性结构放宽条例之内。

风过淡薄

古韵好诗十期楹联基础知识第十三讲作业
学号网名【  梅-15 红叶晚潇潇  】必须填


一，下面对句中，词性结构是否成对，说明词性放宽原因。
霞人南北走=
惬意每时添

答  成对，原因是时间可以对方位

刻骨铭心一段爱（舰师）
多姿妙彩幸福人【云诗】

答 词性和结构都比较混乱，远离了对联六要素的基本要求，因此只能算对偶句。

醉卧沙场君莫笑=（古人）
尽驱外敌我忘生【云诗】

答  成对  尽，外两词都是作修饰的词，不是被修饰的主要成分，所以允许放宽

共枕清凉月【仙女】=
同吟缱绻诗【云诗】

答  成对   缱绻与清凉虽然意义不是一类，但词性相同，也算小类工对

淡看云山吞落日（梅蘭）
不教愁绪困明天【云诗】

答  不相对的词达三个之多整句意义也和上联关联不紧密，因此过于放宽不成对影响句意

粉蝶翩翩舞=【云诗】
桃花朵朵娇

答  量词对形容词看似不妥，但属于连绵词，上下联关联也紧凑，所以成对

屏前屏后相思语～（灵儿）
传去传来寂寞心

答  为了凑结构完全不考虑词性以致句意不通，模棱两可，所以不成对

轻推诗词门

古韵好诗十期楹联基础知识第十三讲作业
学号网名【    梅组-轻推诗词门】必须填


一，下面对句中，词性结构是否成对，说明词性放宽原因。
霞人南北走=
惬意每时添
成对。因为方位对时间同时仄属于状语可以放宽。


刻骨铭心一段爱（舰师）
多姿妙彩幸福人【云诗】
成对。多姿妙彩√刻骨铭心，幸福对一段都是定语可以放宽。

醉卧沙场君莫笑=（古人）
尽驱外敌我忘生【云诗】
成对。尽和外对醉和沙属于修饰词可以放宽

共枕清凉月【仙女】=
同吟缱绻诗【云诗】
成对。对仗工整

淡看云山吞落日（梅蘭）
不教愁绪困明天【云诗】
形容词对动词可以放宽，状语词性可以放宽

粉蝶翩翩舞=【云诗】
桃花朵朵娇
朵朵对翩翩属于叠字可以放宽

屏前屏后相思语～（灵儿）
传去传来寂寞心
传去传来对屏前屏后属于连用字可以放宽。

太阳

古韵好诗十期楹联基础知识第十三讲作业
学号网名【  梅21-太阳    】必须填

一，下面对句中，词性结构是否成对，说明词性放宽原因。
霞人南北走=
惬意每时添
成对。
霞人_惬意偏正结构定语可以放宽。
南北，每时，方位并列，时间名词可以成对。

刻骨铭心一段爱（舰师）
多姿妙彩幸福人【云诗】
成对。
刻骨_铭心，多姿_妙彩。句中自对词性可放宽。
一段爱_幸福人，一段偏正幸福连绵但大结构都是偏正，定语可以放宽。

醉卧沙场君莫笑=（古人）
尽驱外敌我忘生【云诗】

醉卧_尽驱，偏正结构。醉动词，尽副词，醉，尽状语，从宽，和后边的中心词构成状中而成对。
莫笑_忘生，莫笑动词性偏正组忘生动宾词组不能成对。

共枕清凉月【仙女】=
同吟缱绻诗【云诗】
成对。
清凉_缱绻 近义词，连绵词互成对。

淡看云山吞落日（梅蘭）
不教愁绪困明天【云诗】
成对。
不教_ 淡看，不教都是状中结构状语可以放宽，落日_明天都是定中结构。定语前面修饰词可以宽对。

粉蝶翩翩舞=【云诗】
桃花朵朵娇
成对。
因为粉蝶 桃花都是名词性偏正（定中结构）
中心词词性相对，修饰词（定语）可以放宽，但没改变定中结构相对。
翩翩_朵朵 叠词可放宽。

屏前屏后相思语～（灵儿）
传去传来寂寞心
成对。
屏前_屏后，传来_传去句内自对词性放宽。
相思_寂寞，相思动词性偏正寂寞连绵词可以成对。

姐的拽，你不懂

古韵好诗十期楹联基础知识第十三讲作业

梅18-传奇

一，下面对句中，词性结构是否成对，说明词性放宽原因。
霞人南北走=
惬意每时添
  成对。“霞人”名词性连用“惬意”形容词性连用，“南北，每时”两类成序列，故放宽。

刻骨铭心一段爱(舰师)
多姿妙彩幸福人[云诗]
    成对。“一段”“幸福”成系列，故放宽。

醉卧沙场君莫笑= (古人)
尽驱外敌我忘生[云诗]
     成对。醉卧，醉属动词，尽驱，尽属形容词，故放宽。

共枕清凉月[仙女] =
同吟缱绻诗[云诗]
   成对。“清凉，”属形容词连用，“缱绻”连绵词，故放宽。

淡看云山吞落日(梅蘭)
不教愁绪困明天[云诗]
     成对。“落日”代表黄昏“明天”是第二天，两词成序列，故放宽。

粉蝶翩翩舞= [云诗]
桃花朵朵娇
    成对。“粉蝶，桃花”都是以名词性为主的偏正词组，“翩翩”“朵朵”形容词和动词，故在放宽范围

屏前屏后相思语~ (灵儿)
传去传来寂寞心
    成对。“前，后，去，来”都是在句子中充当状语，句中自对，故在放宽范围

姐的拽，你不懂

古韵好诗十期楹联基础知识第十三讲作业

梅17-姐的拽，你不懂

一，下面对句中，词性结构是否成对，说明词性放宽原因。
霞人南北走=
惬意每时添
  成对。“霞人”名词性连用“惬意”形容词性连用，“南北，每时”两类成序列，故放宽。

刻骨铭心一段爱(舰师)
多姿妙彩幸福人[云诗]
    成对。“一段”“幸福”成系列，故放宽。

醉卧沙场君莫笑= (古人)
尽驱外敌我忘生[云诗]
     成对。醉卧，醉属动词，尽驱，尽属形容词，故放宽。

共枕清凉月[仙女] =
同吟缱绻诗[云诗]
   成对。“清凉，”属形容词连用，“缱绻”连绵词，故放宽。

淡看云山吞落日(梅蘭)
不教愁绪困明天[云诗]
     成对。“落日”代表黄昏“明天”是第二天，两词成序列，故放宽。

粉蝶翩翩舞= [云诗]
桃花朵朵娇
    成对。“粉蝶，桃花”都是以名词性为主的偏正词组，“翩翩”“朵朵”形容词和动词，故在放宽范围

屏前屏后相思语~ (灵儿)
传去传来寂寞心
    成对。“前，后，去，来”都是在句子中充当状语，句中自对，故在放宽范围

沉默羔羊

古韵好诗十期楹联基础知识第十三讲作业
              梅02-沉默羔羊
一，下面对句中，词性结构是否成对，说明词性放宽原因。
霞人南北走=
惬意每时添
答：此联词性结构成对。
因为：霞人和惬意皆为名词为中心的定中结构偏正词组，属词性放宽的条件内。
刻骨铭心一段爱（舰师）
多姿妙彩幸福人【云诗】
答：此联成对。
因为：一段和幸福皆为爱和人的定语，属词性放宽的条件内。
醉卧沙场君莫笑=（古人）
尽驱外敌我忘生【云诗】
答：不成对。
因为：莫笑为动词偏正，忘生为动宾结构，不属词性放宽的条件内。
共枕清凉月【仙女】=
同吟缱绻诗【云诗】
答：此联成对。
因为：清凉为并列词，缱绻为联绵词，属词性放宽的条件内。
淡看云山吞落日（梅蘭）
不教愁绪困明天【云诗】
答：此联成对。
因为：落日和明天皆为定中结构，定语属词性放宽的条件内。
粉蝶翩翩舞=【云诗】
桃花朵朵娇
答：此联成对。
因为：翩翩和朵朵皆为叠词，属词性放宽的条件内。
屏前屏后相思语～（灵儿）
传去传来寂寞心

答：此联成对。
因为：前后，来去属句内自对，属词性放宽的条件内。

飘~独眼兽

古韵好诗十期楹联基础知识第十三讲作业
学号网名【 没10/飘~独眼兽   】必须填


一，下面对句中，词性结构是否成对，说明词性放宽原因。
霞人南北走=
偏正  偏正
惬意每时添
偏正  偏正
本联词性结构能够成对，“南北走”“每时添”中后词是前词的中心词，可放宽条件对

刻骨铭心/一段爱（舰师）
多姿妙彩/幸福人【云诗】
并列          偏正
本联“刻骨铭心”与“多姿多彩”属成序列词语，序列词语可放宽条件对。
醉卧/沙场/君莫笑=（古人）
尽驱/外敌/我忘生【云诗】
前四偏正    后三主谓
醉卧沙场君莫笑，属借用古诗整句，属借对，因此可以放宽条件。
共枕/清凉月【仙女】=
同吟/缱绻诗【云诗】
前二偏正后三偏正
“清凉”“缱绻”联绵词入对，可放宽条件对。
淡看/云山/吞落日（梅蘭）
不教/愁绪/困明天【云诗1】
前四偏正，后三主谓

粉蝶翩翩舞=【云诗】
桃花朵朵娇
联绵词入联，可放宽条件
屏前屏后相思语～（灵儿）
传去传来寂寞心
本联词性结构相对，属句内自对

飘~独眼兽

古韵好诗十期楹联基础知识第十三讲作业
学号网名【 没10/飘~独眼兽   】必须填


一，下面对句中，词性结构是否成对，说明词性放宽原因。
霞人南北走=
偏正  偏正
惬意每时添
偏正  偏正
本联词性结构能够成对，“南北走”“每时添”中后词是前词的中心词，可放宽条件对

刻骨铭心/一段爱（舰师）
多姿妙彩/幸福人【云诗】
并列          偏正
本联“刻骨铭心”与“多姿多彩”属成序列词语，序列词语可放宽条件对。
醉卧/沙场/君莫笑=（古人）
尽驱/外敌/我忘生【云诗】
前四偏正    后三主谓
醉卧沙场君莫笑，属借用古诗整句，属借对，因此可以放宽条件。
共枕/清凉月【仙女】=
同吟/缱绻诗【云诗】
前二偏正后三偏正
“清凉”“缱绻”联绵词入对，可放宽条件对。
淡看/云山/吞落日（梅蘭）
不教/愁绪/困明天【云诗1】
前四偏正，后三主谓

粉蝶翩翩舞=【云诗】
桃花朵朵娇
联绵词入联，可放宽条件
屏前屏后相思语～（灵儿）
传去传来寂寞心
本联词性结构相对，属句内自对

水月心

梅19水月心
一，下面对句中，词性结构是否成对，说明词性放宽原因。

霞人南北走=
惬意每时添

可以成对。

霞客、惬意，都是名词偏正结构，修饰部分可以从宽。
南北，并列，每时，偏正，虽结构不同，但都是状语起修饰成分，在放宽条例之内。

刻骨铭心一段爱（舰师）
多姿妙彩幸福人【云诗】

可以成对
刻骨铭心和多姿妙彩属于句内自对，可以放宽。
一段，偏正，
幸福，并列
是定语，可以宽对。

醉卧沙场君莫笑（古人）
尽驱外敌我忘生【云诗】

醉卧，尽驱，都是动词偏正结构。沙场，外敌同属定中结构，修饰名部分可以宽对。
但是：
莫笑，动词偏正
忘生，动宾结构
不能成对。

共枕清凉月【仙女】=
同吟缱绻诗【云诗】
可以成对。
清凉，并列结构，缱绻，联绵词，连绵词和并列可以相对。

淡看云山吞落日（梅蘭）
不教愁绪困明天【云诗】
可以成对
淡看，不教都是状中结构，落日，明天都是定中结构。
前面修饰词可以宽对。

粉蝶翩翩舞=【云诗】
桃花朵朵娇
可以成对
粉蝶，桃花，都是名词偏正，前面修饰词可以宽。
翩翩，朵朵虽词性不同，但都是叠词，因此可以相对。

屏前屏后相思语～（灵儿）
传去传来寂寞心
可以成对
屏前屏后，传来传去，属于联内自对，因此可以放宽成对。

相思是动词偏正词组。
寂寞是连绵词
都是定语可放宽成对。

婉儿

古韵好诗十期楹联基础知识第十三讲作业
    梅组22-婉儿

一，下面对句中，词性结构是否成对，说明词性放宽原因。

霞人南北走=
惬意每时添

答：此联词性结构成对。
因为：霞人与惬意皆为名词为中心的定中结构偏正词组，属词性放宽的条件

刻骨铭心一段爱（舰师）
多姿妙彩幸福人【云诗】
答：此联成对。刻骨铭心，多姿妙彩，属于句内自对，放宽条件

醉卧沙场君莫笑=（古人）
尽驱外敌我忘生【云诗】
答：不成对。

因为：莫笑为动词偏正，忘生为动宾结构，上下词性不对，不属词性放宽的条件

共枕清凉月【仙女】=
同吟缱绻诗【云诗】
答：此联成对。

因为：清凉为并列词，缱绻为联绵词，属词性放宽的条件

淡看云山吞落日（梅蘭）
不教愁绪困明天【云诗】
答：此联成对。云山对愁绪，

因为：云山皆为定中结构，定语属词性放宽的条件内。

粉蝶翩翩舞=【云诗】
桃花朵朵娇

答：此联成对。
因为：翩翩和朵朵皆为叠词，属词性放宽的条件内。

屏前屏后相思语～（灵儿）
传去传来寂寞心

答：此联成对。
因为：前后，来去属句内自对，属词性放宽的条件内。