好诗九期楹联中级班第二讲作业帖

傲雪寒梅

好诗九期中级班第二讲作业：

一、判断下列对联采用何种传统对格？

1、清联230、海棠吟社　麟 庆
　　
逸兴遄飞，任他风风雨雨；
春光如许，招来燕燕莺莺。

2、前人联

閒看門中月；
思耕心上田。

3、前人联：

人中柳如是；
是如柳中人。


二、找出下列对联与六要素有矛盾之处，说明可以成对的原因：

1、清联53、东坡赤壁　郭朝祚
　　
客到黄州，或从夏口西来，武昌东去；
天生赤壁，不过周郎一炬，苏子两游。

2、民国联24、秋瑾墓  前人

巾帼拜英雄，求仁得仁又何怨；
亭台悲风雨，虽死不死终自由。

3、清联115、岳阳楼　周元鼎
　　
后乐先忧，范希文庶几知道；
昔闻今上，杜少陵始可言诗。


三、下列对联断句不同，有相反的联意。请做出两种断句。

此地安能常住；
其人好不伤悲。

四、析联，分析出句是否采用传统对格？如果是，是采用哪种传统对格？并对句：　

桃花不解梅花志【舰长】

傲雪寒梅

*瞬眼间&阳光*老师评阅

A03-扬波贺涛好诗九期中级班第二讲作业：

一、判断下列对联采用何种传统对格？

1、清联230、海棠吟社　麟 庆 
　　
逸兴遄飞，任他风风雨雨； 
春光如许，招来燕燕莺莺。 
（叠字对）
简评:正确

2、前人联

閒看門中月；
思耕心上田。
（巧对）

简评：正确，但不准确，应该属于机巧联中的拆字联。

3、前人联：

人中柳如是；
是如柳中人。
（叠字对中的回文联）：
简评正确。机巧联中的回文联。

二、找出下列对联与六要素有矛盾之处，说明可以成对的原因：

1、清联53、东坡赤壁　郭朝祚
　　
客到黄州，或从夏口西来，武昌东去；
天生赤壁，不过周郎一炬，苏子两游。

（其中，上联，黄州、夏口、武昌和下联中赤壁、周郎、苏子。单看四个地名，二个人名。但由于此对为流水对，是在说大家来赤壁因为二件事，一是当年赤壁之战，二是苏轼两次游玩赤壁）

简评：特定地名，人名是可以宽对的。
 
2、民国联24、秋瑾墓  前人

巾帼拜英雄，求仁得仁又何怨；
亭台悲风雨，虽死不死终自由。
（上联的仁字为形客词，下联死为动词，但因叠字对，因而放宽要求）
简评：正确

3、清联115、岳阳楼　周元鼎 
　　
后乐先忧，范希文庶几知道； 
昔闻今上，杜少陵始可言诗。 

（此联知和言平仄不对，但此联也是流水联。上联说范仲淹《岳阳楼记》，下联出自杜甫《登岳阳楼》。上下联意思相通，有关联。）
简评：正确

三、下列对联断句不同，有相反的联意。请做出两种断句。

此地安能常住；
其人好不伤悲。

（此地 安能常住
    其人 好不伤悲）
（此地安 能常住
    其人好 不伤悲）
两种意思截然相反
简评：正确

四、析联，分析出句是否采用传统对格？如果是，是采用哪种传统对格？并对句：　

桃花不解梅花志【舰长】 

此联为借对

下联：
柳叶无心柳叶眉
百草难书百草诀

简评：
上联是
桃花    梅花     格式。
下联是
柳叶  柳叶    修改一下，更好。

傲雪寒梅

*瞬眼间&阳光*老师评阅

A06-业精于勤第二期作业
一、判断下列对联采用何种传统对格？

1、清联230、海棠吟社　麟 庆
　　
逸兴遄飞，任他风风雨雨；
春光如许，招来燕燕莺莺。

答案：这是叠语自对，二叠。风风语语，燕燕莺莺两个字重复，加强了节奏，提升了抒情效果。
简评：好

2、前人联

閒看門中月；
   仄  平仄
   
思耕心上田。
   平  仄平

答案：这是拆字联，閒拆成門和月，思拆成心和田。

简评：好

3、前人联：

人中柳如是；
  平  平仄
是如柳中人。
  仄  平平
答案：这是回文对，用回文形式写成的对联，倒读顺读都行。
简评： 好  

二、找出下列对联与六要素有矛盾之处，说明可以成对的原因：

1、清联53、东坡赤壁　郭朝祚
　　
客到黄州，或从夏口西来，武昌东去；
  仄  平    平  仄  平    平  仄
主谓，偏正    偏正，偏正 地名，偏正
天生赤壁，不过周郎一炬，苏子两游。
  平  仄    仄  平  仄    仄  平
主谓，偏正   人名，偏正  人名，偏正

答案：平仄没有问题，但是词性和结构在对仗中有不妥之处。这是带领字的分句自对。当句对的词语或分句的词性和结构可以放宽。

简评：好

2、民国联24、秋瑾墓  前人

巾帼拜英雄，求仁得仁又何怨；
  平  平平    平  平  平仄
亭台悲风雨，虽死不死终自由。
  平  平仄     仄  仄  仄平

答案：句内叠字，仁，死两字平仄有韵，有助情感的抒发。
       自成对，巾帼对英雄
        互称对，求仁得仁对虽死不死，又何怨对终自由。
简评：好

3、清联115、岳阳楼　周元鼎
　　
后乐先忧，范希文庶几知道；
  仄  平          仄  仄
形动副动        数量动补
昔闻今上，杜少陵始可言诗。
  平  仄          仄   平
副动副动         副形动名

答案：词组自对的当句对。因此可以词性结构放宽。
简评：特定人名，地名可以宽对

三、下列对联断句不同，有相反的联意。请做出两种断句。

此地安能常住；
其人好不伤悲。

答案：此地\安能常住；     此\地安\能常住；
　　　其人\好不伤悲。     其\人好\不伤悲。
简评：还有一种断法　
　　　  
四、析联，分析出句是否采用传统对格？如果是，是采用哪种传统对格？并对句：　

桃花不解梅花志【舰长】=枯草能通青草情

答案：这是传统各式，有叠字花。
简评： 正确

傲雪寒梅

*瞬眼间&阳光*老师评阅
C组43-月下花魂好诗九期中级班第二讲作业：
一、判断下列对联采用何种传统对格？

1、清联230、海棠吟社　麟 庆 
　　
逸兴遄飞，任他风风雨雨； 
春光如许，招来燕燕莺莺。 

答：叠字对
简评：正确

2、前人联

閒看門中月；
思耕心上田。

答：拆字对，属于巧对和趣对。
简评：正确

3、前人联：

人中柳如是；
是如柳中人。

答：叠语对，重字对(回文对)
简评：正确

二、找出下列对联与六要素有矛盾之处，说明可以成对的原因：

1、清联53、东坡赤壁　郭朝祚
　　
客到黄州，或从夏口西来，武昌东去；
天生赤壁，不过周郎一炬，苏子两游。

答：词性不相符，结构不相同 
此联属于句内自对，“西来，东去……”所以可以成联。
简评：二者地点名词和人物名词可以宽对

2、民国联24、秋瑾墓  前人

巾帼拜英雄，求仁得仁又何怨；
亭台悲风雨，虽死不死终自由。

答：平仄没有两两交替，词性不相符，结构不相同。
联内自对“求仁得仁，虽死不死”可以成对。
简评：重字对，可以宽对

3、清联115、岳阳楼　周元鼎 
　　
后乐先忧，范希文庶几知道； 
昔闻今上，杜少陵始可言诗。 

答：平仄不相协，词性不相符，结构不相同
因“范希文”和“杜少陵”是专有人名词，不可以拆开，其他的可以放宽。
简评：正确

三、下列对联断句不同，有相反的联意。请做出两种断句。

此地安能常住；
其人好不伤悲。

断句一：此地/ 安能/ 常住；
        其人/ 好不/ 伤悲。

断句二：此地安/ 能常住；
        其人好/ 不伤悲。
简评：正确


四、析联，分析出句是否采用传统对格？如果是，是采用哪种传统对格？并对句：　

桃花不解梅花志【舰长】 

对句：春雨难知秋雨愁

答：此联是叠语句。
简评：正确

傲雪寒梅

*瞬眼间&阳光*老师评阅
D组长-帝女花好诗九期中级班第二讲作业：

一、判断下列对联采用何种传统对格？

1、清联230、海棠吟社　麟 庆 
　　
逸兴遄飞，任他风风雨雨； 
春光如许，招来燕燕莺莺。 
（叠语对）
简评：正确

2、前人联

閒看門中月；
思耕心上田。
（拆字对）
简评：正确

3、前人联：

人中柳如是；
是如柳中人。
（嵌字对，叠语对）
简评：回文对。

二、找出下列对联与六要素有矛盾之处，说明可以成对的原因：

1、清联53、东坡赤壁　郭朝祚
　　
客到黄州，或从夏口西来，武昌东去；
天生赤壁，不过周郎一炬，苏子两游。
 （时隔了）
简评：应为地点名词，人物名词，可以宽对

2、民国联24、秋瑾墓  前人

巾帼拜英雄，求仁得仁又何怨；
亭台悲风雨，虽死不死终自由。
（平仄不相谐）
简评：特定格式的重字对

3、清联115、岳阳楼　周元鼎 
　　
后乐先忧，范希文庶几知道； 
昔闻今上，杜少陵始可言诗。 
（词性不相当）

简评：特定名词，可以宽对

三、下列对联断句不同，有相反的联意。请做出两种断句。
1
此地／安能／常住；
其人／好不／伤悲。
简评：正确

2此／地安／能常住
  其／人好／不伤悲
简评：斟酌

四、析联，分析出句是否采用传统对格？如果是，是采用哪种传统对格？并对句：　

桃花不解梅花志【舰长】 
砾果难知僵果愁
（答：是采用传统对格。采用的是叠语对。）
简评：正确

傲雪寒梅

*瞬眼间&阳光*老师评阅
E50-杨荣好诗九期中级班第二讲作业：
一、判断下列对联采用何种传统对格？
1、清联230、海棠吟社　麟 庆 
逸兴遄飞，任他风风雨雨； 
春光如许，招来燕燕莺莺。 
答:叠语对
简评：正确

2、前人联
閒看門中月；
思耕心上田。
答:转品对
简评：应该为拆字对

3、前人联：
人中柳如是；
是如柳中人。
答:回文对

简评：正确

二、找出下列对联与六要素有矛盾之处，说明可以成对的原因：
1、清联53、东坡赤壁　郭朝祚
客到黄州，或从夏口西来，武昌东去；
天生赤壁，不过周郎一炬，苏子两游。
 答:与六要素中的词性对品有矛盾，但典故联，可放宽。
简评：正确

2、民国联24、秋瑾墓  前人
巾帼拜英雄，求仁得仁又何怨；
亭台悲风雨，虽死不死终自由。
答:与六要素中的结构对应矛盾，但上下联句中自对，可放宽。
简评：属于重字对。特定结构，平仄可以放宽

3、清联115、岳阳楼　周元鼎 
后乐先忧，范希文庶几知道； 
昔闻今上，杜少陵始可言诗。 
答:与六要素的词性不对品矛盾，但是嵌名联，可放宽。
简评：特定人名地名，方位名词，形容词数量词可以宽对

三、下列对联断句不同，有相反的联意。请做出两种断句。
此地安能常住；
其人好不伤悲。
答:
此地/安能/常住；
其人/好不/伤悲。

此地安/能/常住；
其人好/不/伤悲。

简评：应该为：
此地安/能长住；
其人好/不悲伤。


四、析联，分析出句是否采用传统对格？如果是，是采用哪种传统对格？并对句：　
桃花不解梅花志【舰长】 
答:桃花不懂梅花的志向，不理解他是为何。此出句采用了传统对格:叠语对。
对句:
桃花不解梅花志【舰长】 
愚者哪知智者怀【杨荣】
简评：桃花，梅花都是名词。斟酌

傲雪寒梅

*瞬眼间&阳光*老师评阅
Ｅ64－独舞者好诗九期中级班第二讲作业：
 
一、判断下列对联采用何种传统对格？
1、清联230、海棠吟社　麟 庆 　　
逸兴遄飞，任他风风雨雨； 
春光如许，招来燕燕莺莺。
答：此联采用了叠字对。
简评：正确

2、前人联
閒看門中月；
思耕心上田。
答：此联采用了析字对。
简评：拆字对

3、前人联：
人中柳如是；
是如柳中人。
答：此联采用了回文对。
简评：正确

二、找出下列对联与六要素有矛盾之处，说明可以成对的原因：
1、清联53、东坡赤壁　郭朝祚
　　
客到黄州，或从夏口西来，武昌东去；
天生赤壁，不过周郎一炬，苏子两游。
答：上联黄州、夏口、武昌都是地名。
下联赤壁虽是地名，但有火烧赤壁的典故。而火烧赤壁的主角就是周郎。苏子即苏轼，他写了《念奴娇·赤壁怀古》中有一句“人道是、三国周郎赤壁”。这样赤壁、周郎、苏子三个名词就可以句中自对了。
简评：地名，人名可以宽对

2、民国联24、秋瑾墓 前人
巾帼拜英雄，求仁得仁又何怨；
亭台悲风雨，虽死不死终自由。
答：此联是叠语对，也叫重字对。词性和结构放宽了。
简评：正确
 
3、清联115、岳阳楼　周元鼎 　　
后乐先忧，范希文庶几知道； 
昔闻今上，杜少陵始可言诗。
答：此联属句内自对。上联后乐与先忧自对，下联昔闻和今上自对。
简评：人名可以宽对


三、下列对联断句不同，有相反的联意。请做出两种断句。
此地安能常住；
其人好不伤悲。
答：断句一：
此地安能/常住；
其人好不/伤悲。
斟酌
 
断句二：
此地安/能常住；
其人好/不伤悲。
简评：正确
 
四、析联，分析出句是否采用传统对格？如果是，是采用哪种传统对格？并对句：　
桃花不解梅花志【舰长】
答：桃花/不解/梅花志【舰长】
　　名名/动动/名名名
       偏正/偏正/偏正
       主　谓　宾
出句是传统对格，采用了重字联。
桃花不解梅花志【舰长】
俗士岂知隐士心【独舞】
简评：

傲雪寒梅

*瞬眼间&阳光*老师评阅
E13天下无烟第二讲作业：
一、判断下列对联采用何种传统对格？

1、清联230、海棠吟社  麟 庆

逸兴遄飞，任他风风雨雨；

春光如许，招来燕燕莺莺。
叠语对，重字对
简评：正确

2、前人联

閒看門中月；

思耕心上田。
析字对
简评：正确

3、前人联：

人中柳如是；

是如柳中人。
回文对，重字对
简评：正确

二、找出下列对联与六要素有矛盾之处，说明可以成对的原因：


1、清联53、东坡赤壁  郭朝祚

客到黄州，或从夏口西来，武昌东去；

天生赤壁，不过周郎一炬，苏子两游。
与六要素矛盾之处：第二分句，第三分句单字 结构不对举；
夏口 西来，武昌东去，都是主谓结构，夏口，武昌都是名词。西，东，方位词。来，去动词，可当句自对。
周郎 一炬，苏子两游，都是主谓结构，周郎，苏子都是名词。一，两，数词。炬，游都是动词，可当句对。

夏口 西来，武昌东去，都是主谓结构；周郎 一炬，苏子两游，都是主谓结构；又可对句相对。属于宽对

简评：正确

2、民国联24、秋瑾墓 前人
巾帼拜英雄，求仁得仁又何怨；

亭台悲风雨，虽死不死终自由。
与六要素矛盾之处：一分句对句二四失替;二分句二四六出对句皆失替。第二分句是规则重字，上下联词性不对品。
求仁，得仁；虽死，不死；属于当句自对。
简评：正确

3、清联115、岳阳楼  周元鼎

后乐先忧，范希文庶几知道；

昔闻今上，杜少陵始可言诗。
不合六要素处:二分句文几失替，文陵、失对;词性失对，乐、忧形容词，闻上动词;
因人名为专有名词，可视为嵌字。

范希文，杜少康是人名因人名为专有名词，可宽对视为嵌字对。昔闻对今上，后乐对先忧，属于当句对
简评：正确

三、下列对联断句不同，有相反的联意。请做出两种断句。

此地安/能常住；
此地/安能//常住
其人好/不伤悲。
其人/好不//伤悲
简评：正确

四、析联，分析出句是否采用传统对格？如果是，是采用哪种传统对格？并对句：

桃花不解梅花志【舰长】
析联：生长在春天船桃花怎能知道在冬天梅花的志向呢。
出句采用了传统对格，用的是重字对、叠语对。
桃花不解梅花志
江水何知海水咸
简评：花字重字，正确

傲雪寒梅

*瞬眼间&阳光*老师评阅
E-03静和好诗九期中级班第二讲作业：

一、判断下列对联采用何种传统对格？

1、清联230、海棠吟社　麟 庆 
　　
逸兴遄飞，任他风风雨雨； 
春光如许，招来燕燕莺莺。 
（叠语对）
简评：正确

2、前人联

閒看門中月；
思耕心上田。
（拆字对）
简评：正确

3、前人联：

人中柳如是；
是如柳中人。
（回文联）
简评：正确


二、找出下列对联与六要素有矛盾之处，说明可以成对的原因：

1、清联53、东坡赤壁　郭朝祚
　　
客到/黄州，或从/夏口西来，武昌/东去；
天生/赤壁，不过/周郎一炬，苏子/两游。

夏口和周郎，武昌和苏子词性不对，但是属于传统对格，所以可以放宽成对
上联的的西来，东去和和下联的一炬，结构失对， 可以放宽成对
简评：专有地名，人名可以宽对

2、民国联24、秋瑾墓  前人

巾帼/拜/英雄，求仁/得仁/又/何怨；
亭台/悲/风雨，虽死/不死/终/自由。

 仁、死失对，叠字对，平仄可放宽。
简评：正确

3、清联115、岳阳楼　周元鼎 
　　
后乐/先忧，范希文/庶几/知道； 
昔闻/今上，杜少陵/始可/言诗。 

“范希文”是范仲淹的号，“杜少陵”是杜甫的号，都是专有名词，不能拆分。也就是说，七言句的大断句是前三后四，可以成对。
简评：正确，好

三、下列对联断句不同，有相反的联意。请做出两种断句。

此地/安能/常住；
其人/好不/伤悲。

此地安/能常住；
其人好/不伤悲
简评：正确

四、析联，分析出句是否采用传统对格？如果是，是采用哪种传统对格？并对句：　

桃花/不解/梅花志【舰长】 
   平   仄    平
是采用传统对格，属于马蹄律。

绿水难留流水情

简评：绿，流字词性和桃，梅不工。
花字重字。叠字花

傲雪寒梅

*瞬眼间&阳光*老师评阅
f组-秋叶无语好诗九期中级班第二讲作业：

一、判断下列对联采用何种传统对格？

1、清联230、海棠吟社　麟 庆 
　　
逸兴遄飞，任他风风雨雨； 
春光如许，招来燕燕莺莺。 
叠字对格

简评：正确

2、前人联

閒看門中月；
思耕心上田。
拆字对格
简评：正确

3、前人联：

人中柳如是；
是如柳中人。
回文对格
简评：正确

二、找出下列对联与六要素有矛盾之处，说明可以成对的原因：

1、清联53、东坡赤壁　郭朝祚
　　
客到黄州，或从夏口西来，武昌东去；
天生赤壁，不过周郎一炬，苏子两游。
 词性不符 上联说的地方  下联说的事件

简评：上联夏口，武昌是地名，下联周郎，苏子代指人名（周瑜，苏轼），属于特定地名人名，可以宽对。

2、民国联24、秋瑾墓  前人

巾帼拜英雄，求仁得仁又何怨；
亭台悲风雨，虽死不死终自由。
单联平仄失替 但是古联也就放宽了要求

简评：不是古联。特定格式的重字对。

3、清联115、岳阳楼　周元鼎 
　　
后乐先忧，范希文庶几知道； 
昔闻今上，杜少陵始可言诗。 
上下联平仄不符 但是人名 不能拆分 也就放宽平仄。
简评：正确

三、下列对联断句不同，有相反的联意。请做出两种断句。

此地/安能/常住；
其人/好不/伤悲。
此地安/能常住；
其人好/不伤悲。
简评：正确

四、析联，分析出句是否采用传统对格？如果是，是采用哪种传统对格？并对句：　

桃花不解梅花志【舰长】
梨子怎知李子酸
是的 谐音 对
简评：可以说是嵌字对，嵌入桃花，梅花。斟酌

傲雪寒梅

*瞬眼间&阳光*老师评阅
F组长-岁月如歌好诗九期中级班第二讲作业：

一、判断下列对联采用何种传统对格？

1、清联230、海棠吟社　麟 庆 
　　
逸兴遄飞，任他风风雨雨； 
春光如许，招来燕燕莺莺。 
带领字的联绵对。
简评：正确 

2、前人联

閒看門中月；
思耕心上田。
析字（拆字）联
简评：正确。机巧对的一种--拆字对。

3、前人联：

人中柳如是；
是如柳中人。
叠语对（重字对），回文联

简评：正确。机巧对的一种--回文对。

二、找出下列对联与六要素有矛盾之处，说明可以成对的原因：

1、清联53、东坡赤壁　郭朝祚
　　
客到黄州，或从夏口西来，武昌东去；
天生赤壁，不过周郎一炬，苏子两游。
上联的黄州，夏口，武昌
下联的赤壁，周郎，苏子，都是名词
简评：夏口，武昌都是地点名词。周郎和苏子分别指周瑜和苏轼。属于人名。地点名词，方位名词，特定名词是可以宽对的。

2、民国联24、秋瑾墓  前人

巾帼拜英雄，求仁得仁又何怨；
亭台悲风雨，虽死不死终自由。
叠语对（重字对）。当句对。此联若按律联看是失替的。
简评：正确

3、清联115、岳阳楼　周元鼎 
　　
后乐先忧，范希文庶几知道； 
昔闻今上，杜少陵始可言诗。 
范希文对杜少陵，互成对
此联也是按律联看失替
简评：正确。同样人名是可以宽对的

依照联律通则第七条：凡符合传统修辞对格，即可视为成对，体现对格词语的词性与结构的对仗要求，以及句中平仄要求则从宽。所以以上的联可以成对。
简评：是的

三、下列对联断句不同，有相反的联意。请做出两种断句。

此地安能常住；
其人好不伤悲。
断句：
此地安/能常住；
其人好/不伤悲。
此地/安能/常住；
其人/好不/伤悲。

简评：正确
四、析联，分析出句是否采用传统对格？如果是，是采用哪种传统对格？并对句：　

桃花不解梅花志【舰长】 
是传统对格。嵌单字联。
对句：
桃花不解梅花志【舰长】 
春雨安知秋雨愁
简评：正确，嵌字联中的鹤顶格。

傲雪寒梅

*瞬眼间阳光*老师点评
好诗九期中级班第二讲A组-07文轩作业：
一、判断下列对联采用何种传统对格？
1、清联230、海棠吟社　麟 庆 　
逸兴遄飞，任他风风雨雨；
春光如许，招来燕燕莺莺。
答：叠字对。风风雨雨，燕燕莺莺。
正确

2、前人联
閒看門中月；
思耕心上田。
答：拆字对。閒，门、月；思，田、心。
正确

3、前人联：
人中柳如是；
是如柳中人。
答：回文联叠字对。
正确

二、找出下列对联与六要素有矛盾之处，说明可以成对的原因：
1、清联53、东坡赤壁　郭朝祚　　
客到黄州，或从夏口西来，武昌东去；
天生赤壁，不过周郎一炬，苏子两游。
答：上联夏口、武昌属地名，下联周郎、苏子属人名，虽名词分类不同，但同属名词大类，可以宽对。上联方位名词“西、东”与下联数量词“一、两”虽词性不同，但“西来东去”和“一炬两游”属于本句自对，大结构可以相对。
正确，一和两属于数量词中的数词。

2、民国联24、秋瑾墓  前人
巾帼拜英雄，求仁得仁又何怨；
亭台悲风雨，虽死不死终自由。
答：其中动宾“求仁得仁”与“虽死不死”虽词性与词组结构不同，但因此联是叠语自对的传统对格，这是允许的。就是说，词性和结构放宽了。
正确

3、清联115、岳阳楼　周元鼎 　
后乐先忧，范希文庶几知道；
昔闻今上，杜少陵始可言诗。
答： 上联“后乐先忧”是借用范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”句，下联“昔闻今上”是借用杜甫“昔闻洞庭水，今上岳阳楼”句，既是传统对格中的借对和嵌字对，所以虽词性和结构不同，但可以放宽。
特定人名，地名可以宽对

三、下列对联断句不同，有相反的联意。请做出两种断句。
此地安能常住；
其人好不伤悲。
答：此地安，能常住；
   其人好，不伤悲。

   此地，安能常住；
   其人，好不伤悲。
正确

四、析联，分析出句是否采用传统对格？如果是，是采用哪种传统对格？并对句：　
桃花不解梅花志【舰长】
答：此联意思是绽放于风和日暖的桃花，是不了解（不懂得）傲雪欺霜的梅花的。此联属于传统对格中的叠字对。
出句：桃花不解梅花志【舰长】
对句：雀鸟安知鹏鸟心【文轩】

正确

傲雪寒梅

*瞬眼间阳光*老师点评
好诗九期中级班第二讲作业：

A组长~寸草心

一、判断下列对联采用何种传统对格？

1、清联230、海棠吟社　麟 庆

逸兴遄飞，任他风风雨雨；
春光如许，招来燕燕莺莺。

答:这个是叠字对。
正确

2、前人联

閒看門中月；
思耕心上田。

答:这个是拆字对。
正确

3、前人联：

人中柳如是；
是如柳中人。

答:这个是回文对。
正确

二、找出下列对联与六要素有矛盾之处，说明可以成对的原因：

1、清联53、东坡赤壁　郭朝祚

客到黄州，或从夏口西来，武昌东去；
天生赤壁，不过周郎一炬，苏子两游。

答:  上联西来与下联一炬词性不对。上联黄州，夏口，武昌是地名。下联赤壁是地名，周朗，苏子为人名。地名人名词性相对，可成对。
正确


2、民国联24、秋瑾墓  前人

巾帼拜英雄，求仁得仁又何怨；
亭台悲风雨，虽死不死终自由。

答:失替。任死次性不对。但是句内自对，可以放宽成对。
正确

3、清联115、岳阳楼　周元鼎

后乐先忧，范希文庶几知道；
昔闻今上，杜少陵始可言诗。

答:上联乐与下联闻词性不对，忧与上词性不对。上联范希文与下联杜少陵为人名。可以放宽成对。
特定人名可以宽对，正确


三、下列对联断句不同，有相反的联意。请做出两种断句。

此地安能常住；
其人好不伤悲。


此/地安/能常住；
其/人好/不伤悲。

此地/安能/常住；
其人/好不/伤悲。

此地安/能常住；
其人好/不伤悲。
正确

四、析联，分析出句是否采用传统对格？如果是，是采用哪种传统对格？并对句：　

桃花不解梅花志【舰长】

简析:桃花怎么会懂梅花的志向呢！是传统对。桃花，梅花中花字重复，为重字对。

对句~桃花不解梅花志
           春叶怎知秋叶忧

          归雁偏怜去雁愁

正确

圆荷

A43- 圆荷     好诗九期中级班第二讲作业：

一、判断下列对联采用何种传统对格？

1、清联230、海棠吟社　麟 庆 　
逸兴遄飞，任他风风雨雨；
春光如许，招来燕燕莺莺。
（叠字对）

2、前人联
閒看門中月；
思耕心上田。
（拆字联）

3、前人联：
人中柳如是；
是如柳中人。
（回文联）

二、找出下列对联与六要素有矛盾之处，说明可以成对的原因：

1、清联53、东坡赤壁　郭朝祚
　　
客到黄州，或从夏口西来，武昌东去；
天生赤壁，不过周郎一炬，苏子两游。

（句中自对，地名==人名。没发现矛盾之处）



2、民国联24、秋瑾墓  前人

巾帼拜英雄，求仁得仁又何怨；
亭台悲风雨，虽死不死终自由。
（上联的仁字为形客词，下联死为动词，但因叠字对，因而放宽要求）


3、清联115、岳阳楼　周元鼎
　　
后乐先忧，范希文庶几知道；
昔闻今上，杜少陵始可言诗。

（知==言，失粘）


三、下列对联断句不同，有相反的联意。请做出两种断句。

此地安能常住；
其人好不伤悲。

（此地//安能常住
    其//好不伤悲）
（此地安//能常住
    其人好//不伤悲）
两种意思截然相反


四、析联，分析出句是否采用传统对格？如果是，是采用哪种传统对格？并对句：　

桃花不解梅花志【舰长】
此句为借对

对句：翠柏怎知翠柏情（圆荷）